（二）培育和踐行社會主義核心價值觀是凝聚社會共識、增強中華民族凝聚力的基礎工程

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，增強民族凝聚力首先要著眼于內(nèi)部。實踐證明，共同的價值觀是凝聚力的源泉。只有把共同的價值準則、價值目標深植于人們內(nèi)心，不斷積淀民族文化的認同感，一個國家和民族才有賴以生存的精神紐帶，才會有社會共識和統(tǒng)一的意志行動，才能在危難時刻激發(fā)出強大的凝聚力和向心力。習近平總書記在2014年青年節(jié)同北京大學師生座談時指出：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。”我國地域遼闊、民族多樣、人口眾多，黨要凝聚、表達億萬人的思想意志，沒有一個有效發(fā)揮主導、統(tǒng)攝作用的核心價值觀，是不切實際的。當前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的劇變期，國內(nèi)出現(xiàn)了“四個深刻變化”：一是經(jīng)濟體制深刻變革；二是利益格局深刻調(diào)整；三是社會結(jié)構(gòu)深刻變動；四是思想觀念深刻變化。同時形成了四種比較有代表性的價值觀：中國傳統(tǒng)的價值觀、西方傳入的價值觀、過去“左”的價值觀、改革開放實踐中新生的價值觀。各種思潮交相雜陳，不同價值觀同時并存。而確立核心價值觀的實踐意義就在于維護社會基本的思維秩序，尋求價值一致、減少并規(guī)避價值混亂。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，有助于我們在思想差異和具體利益矛盾之上找到全體社會成員在價值認同上的“最大公約數(shù)”，從而在多元社會中形成統(tǒng)一的指導思想和共同的理想信念，有效避免利益格局調(diào)整可能帶來的價值沖突和思想對立，最大程度地凝聚全國各族人民的強大力量匯于中國特色社會主義的建設之中。

對于高校來說，思想文化的多樣性對于拓展大學生視野、豐富大學生見識具有積極的一面，但多種價值觀的對立沖突，也對大學生進行自我價值觀構(gòu)建帶來了不可忽視的困惑和矛盾，同時也對大學生融入社會主流意識、培養(yǎng)民族歸屬感產(chǎn)生了負面影響。事實上，隨著國內(nèi)經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益分配的變革以及境外西方價值勢力的侵襲，享樂主義、拜金主義、極端個人主義等消極觀念大行其道，“告別革命”、“躲避崇高”“戲謔經(jīng)典”也逐漸成為某些人“標新立異”的“新主義”。在這樣的形勢下，高校必須高度重視大學生的社會主義核心價值觀培育，嚴防主流價值觀在大學生心目中的弱化甚至“隱身”。“一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。”習近平在五四青年節(jié)和北大師生座談時也指出：“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。”大學生作為國家的未來之星，作為社會主義的接班人，他們的價值觀教育尤為重要。積極引導大學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，有助于他們在紛繁復雜的輿論環(huán)境中自覺辨別、拒絕和反擊各種不良思想，并在核心價值觀的選擇實踐中、在同消極價值觀斗爭的實踐中尋獲民族歸屬感、認同感，增強責任意識和愛國意識，最終把大學生的價值觀導入社會主流價值觀，導入中華民族的整體意志，使大學生成為真正為中國夢偉大理想而不懈奮斗中的一份子。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀是提高國家軟實力、樹立國家良好形象的根本舉措

習近平總書記在中央政治局第13次集體學習講話時指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化趨勢不斷深入，科學技術日新月異，各種思想文化的交流、交融、交鋒愈加頻繁，文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素，而文化軟實力則成為各個國家爭奪發(fā)展制高點和道義制高點的基礎和前提。社會主義核心價值觀是國際文化軟實力的重要組成部分，文化的感召力和影響力，說到底主要源自凝結(jié)其中的核心價值觀，文化軟實力的競爭，其實質(zhì)也是不同文化所內(nèi)涵的核心價值觀的較量。因此，集中全力培育和踐行社會主義核心價值觀是進一步適應國家競爭、擴大中華文化影響力、提高國家軟實力、塑造社會主義中國良好形象的現(xiàn)實要求，也是增強馬克思主義意識形態(tài)競爭力、爭奪理論創(chuàng)造話語權(quán)、打破西方世界話語壟斷、維護國家意識形態(tài)安全的必然舉措。

大學生是朝氣蓬勃的一代，是提升國家軟實力和國家形象的高素質(zhì)新生力量和后備力量。正所謂“天下興亡，匹夫有責”，青年學生是各個時期歷史使命的具體承擔者，從來都與國家、民族的命運緊密相連。當今中國大學生所肩負的歷史使命即是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，使社會主義中國屹立于世界強國之林，使社會主義中國的良好形象遠揚海外、深入人心。古人有云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”對于這句話，習近平總書記的理解就是：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”為了擔負起時代賦予的歷史使命，我們必須強化大學生的“明德”教育，即加強對大學生核心價值觀的引導和培育，通過多樣有效的方式方法幫助大學生樹立社會主義核心價值觀，使他們在日新月異、變幻多端的社會現(xiàn)實中鍛造出敏銳的洞察力和辨別力，自覺保持高度的社會責任心和強烈的歷史使命感，積極投身于中國特色社會主義建設事業(yè)中，為民族復興、國家興盛貢獻力量。