80后“單手爸爸”9年堅守特教崗位 愛“孩子”如愛家人

32歲的朱振峰是遼寧鞍山兒童福利院康復(fù)教育科副科長，也是一名特教老師。工作9年來，他不僅與這些智障孩子打成一片，更成為了孩子們心中念念不忘的好老師、好爸爸，他也是孤殘兒童的“獨臂爸爸”。雖然家境貧困，這些年，他卻累計向社會捐贈款物達(dá)數(shù)萬元。朱振峰用自己滿腔的熱忱和博大的愛點亮了孤殘兒童的心房，用感恩和奉獻(xiàn)譜寫出一曲壯麗的青春贊歌……2015年5月，朱振峰榮登“中國好人榜”。  

朱振峰有著不平凡的成長經(jīng)歷，3歲時因一次醫(yī)療事故失去了右手，而且父親早逝，母親多病，家境十分貧寒……可他從來沒有放棄過，他憑著堅強(qiáng)的毅力與生活抗?fàn)帯Ｔ诖髮W(xué)期間，他榮獲了“遼寧省十大青少年學(xué)習(xí)成才獎”、“遼寧省優(yōu)秀貧困大學(xué)生”、“遼寧省十大三好學(xué)生標(biāo)兵”、“遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生黨員”、“遼寧省十佳大學(xué)生”、“全國百佳大學(xué)生”、“全國十大殘疾人自強(qiáng)之星”等榮譽稱號。

朱振峰正在教孩子們數(shù)學(xué)。圖片來源：鞍山文明網(wǎng)

2005年，他同楊利偉、劉翔等人一起參加中央九部委共同舉辦的“全國青少年身邊最感動的人物”評選，名列全國第十一名，中央、地方三十余家媒體都對他的求學(xué)事跡進(jìn)行過報道。2006年大學(xué)畢業(yè)后，朱振峰放棄了許多好的工作機(jī)會，主動選擇了到兒童福利院為孤殘兒童服務(wù)，擔(dān)任起一名特教老師，在這個別人看來并不起眼的工作崗位上，他一干就是9年。

1.創(chuàng)新特教模式  用責(zé)任和奉獻(xiàn)譜寫青春

自參加工作以來，朱振峰始終以郭明義為榜樣，堅守特教崗位，細(xì)心呵護(hù)特殊孩子的心靈成長。對于一名從未帶過孩子的未婚大男孩來說，剛與孩子接觸時朱振峰感到很痛苦，不知道怎樣與孩子相處，為此他查閱資料、向他人請教、甚至不惜自費幾千元錢到學(xué)校進(jìn)修幼兒教育專業(yè)，并通過自學(xué)順利通過了遼寧省教育學(xué)、心理學(xué)資格考試，取得了教師資格證書，成為一名專業(yè)的特教老師。

由于孤殘兒童的智力水平、身體狀況與正常人存在很大的差異，在那些健康孩子看來簡單不過的知識，對他們而言卻是極其高深的學(xué)問，甚至一個簡單的兒歌都要教成百上千遍。朱振峰并沒有放棄，他不斷的探索、鉆研教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真分析了當(dāng)前孤殘兒童教育所存在問題和影響孤殘兒童教育的因素，探索出了一條以學(xué)齡前兒童早教、腦癱兒童康教、社會機(jī)構(gòu)助教、義工幫教、職工認(rèn)教等多種形式融為一體的教育思路。

朱振峰正在給孩子們上課。圖片來源：鞍山文明網(wǎng)

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上除教授兒童基礎(chǔ)文化知識外，更注重生活常識教育和思想教育。針對孩子的特點編創(chuàng)了“洗手歌”、“便后衛(wèi)生歌”等數(shù)百首實用性的教學(xué)兒歌，他還自創(chuàng)了“五指定量法”等教學(xué)方法，成功策劃了德育教育主題月活動。他注重兒童潛能開發(fā)和特長培養(yǎng)，積極同舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作共同培養(yǎng)兒童。在他的鼓勵和帶動下，有的孤兒對美術(shù)產(chǎn)生了興趣考上了美術(shù)大學(xué)，有的孤兒學(xué)習(xí)了電焊、調(diào)酒等專業(yè)技能……通過這種教育模式，已有4名孤兒考上大學(xué)，有17名考上中專，還有1名被聘為十二運會志愿者，數(shù)十名孤兒被國內(nèi)外家庭領(lǐng)養(yǎng)，還有1名兒童光榮地成為了一名解放軍戰(zhàn)士。