提及“教師”，美詞美句甚多：如山、似海，像春蠶、媲蠟燭，鑄魂者、筑夢(mèng)人，“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”……在以尊師重教、崇智尚學(xué)為優(yōu)良傳統(tǒng)的華夏文明中，尊師文化如涓涓細(xì)流，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”；明朝后期以來(lái)，“天地君親師”成為風(fēng)靡全國(guó)的祭祀對(duì)象，可見(jiàn)“師”的地位和作用。與官府的重視相對(duì)應(yīng)的，民間詩(shī)詞大家對(duì)教師的贊美更是不遺余力，其中不乏成為千古絕唱者。唐代教育家韓愈更是以549字的大文章《師說(shuō)》強(qiáng)調(diào)了“師”的重要性。

的確，人，生而需學(xué)，學(xué)必有師。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，教師是僅次于父母對(duì)我們一生產(chǎn)生重大影響的人。我們贊美教師，不僅是因?yàn)樗麄兣惆槲覀冏哌^(guò)最燦爛的青春年華，更是源于教師是我們成人的燈塔、成才的甘泉，是年少無(wú)知的我們順利走過(guò)人生拐點(diǎn)的有力幫扶者，是我們無(wú)數(shù)次夢(mèng)回學(xué)生時(shí)代的芬芳記憶。

“桃李不言，下自成蹊”——傳道解惑為“師”之首任。教育家陶行知先生有句名言：“學(xué)高為師，身正為范。”成人是對(duì)每一名學(xué)子最厚的期望，也是對(duì)每一名教師最重的要求。學(xué)生時(shí)代短暫易逝，年少輕狂疑惑多多，卻承載著能否找到并走上人生正途的千鈞重?fù)?dān)。而教師的一言一行，自然成為學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的釋疑解惑，很可能成為學(xué)生“往哪里去”的重要腳注。筆者回眸二十年的求學(xué)路，那些技高有才的教師早已記不清模樣，在腦海中如星光熠熠生輝的是幾位身教杰出者。哪怕他們的語(yǔ)言多么直白、多么樸素，“先做人、再做學(xué)問(wèn)”成為他們最大的表情符號(hào)；即便衣著不很光鮮、模樣不再俊俏，他們也是學(xué)生心中最美的偶像。反觀近年來(lái)一些惡性校園事件，品行不端的人混入教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生造成的傷害如夢(mèng)魘將伴其一生，對(duì)社會(huì)造成的恐慌也非一時(shí)可消。“國(guó)將興，必貴師而重傅。”當(dāng)前，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程上，許許多多“最美教師”在自己的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，我們贊美他們，更要以他們?yōu)榘駱影押媒處熽?duì)伍的德行門(mén)檻，才能為學(xué)生上好人生大課選好引路人。

“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”——授業(yè)教學(xué)為“師”之本分?？鬃佑性疲?ldquo;三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;古人從師學(xué)其長(zhǎng)，學(xué)生能否成才更多靠自覺(jué)發(fā)憤，因此有了懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、程門(mén)立雪等千古佳話。如今各類學(xué)校林立，教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)化，“授業(yè)”除了對(duì)學(xué)生提出勤奮的要求之外，對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平、鉆研精神以及因材施教有了更多更高要求。首先，“術(shù)業(yè)有專攻”，精于業(yè)務(wù)的教師會(huì)贏得學(xué)生的崇敬和仰望。他能夠帶領(lǐng)學(xué)生暢游學(xué)海、探索未知，能夠引領(lǐng)學(xué)生在成才大道上你追我趕、敢為人先，更能夠激勵(lì)學(xué)生培樹(shù)雄關(guān)漫道敢于不斷超越自我的豪情壯志。其次，“知有盡而學(xué)無(wú)涯”，勤于鉆研的教師本身就是最好的教科書(shū)。他能在潛移默化中授人以漁，在潤(rùn)物無(wú)聲中達(dá)到“教是為了不教”的境界，更能夠培樹(shù)學(xué)生不畏艱難勇于攀登的吃苦精神。再次，因材施教。開(kāi)此先河的孔子擁有弟子三千卻能做到教育方法因人而異，其中的辛苦恐怕唯其自知。這不僅需要他對(duì)學(xué)生秉性了如指掌，更需要他有一顆一視同仁不偏不倚之心，努力為每一名學(xué)生尋求最佳的教學(xué)方法。

知易行難。“傳道授業(yè)解惑”，短短六個(gè)字，可能需要教師們下苦力，甚至窮其一生也未必能實(shí)現(xiàn)。那些或怪罪浮躁的世態(tài)，或埋怨低廉的薪金，或抱怨難纏的學(xué)生的教學(xué)者，忘記了教師的偉大正在于此。唯有耐得住寂寞，守得住正派，育人如春風(fēng)吹面不寒，才能真正成為“靈魂的工程師”，擁有“桃李滿天下”的芬芳。

宣講家網(wǎng)向全國(guó)教師員工第31個(gè)節(jié)日致以誠(chéng)摯的祝福！祝愿中華民族的教育事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)！