中共中央黨校7日上午舉行2015年秋季學期開學典禮。中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山出席開學典禮并講話，強調(diào)黨校姓黨是黨校工作的根本原則。

黨校，是中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行教育培訓的學校，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道、主陣地。各級黨委辦好、用好、管好黨校，是一項重大的政治責任，必須始終堅持“黨校姓黨”，力戒辦學方向跑偏走樣、培訓教育竹籃打水、學員管理自由散漫三種不良傾向，以嚴的標準、實的要求保證黨校健康發(fā)展。

謹防辦學方向“跑偏走樣”。黨校“姓黨”是黨校與生俱來的基因、永遠不變的標識。縱觀黨校的發(fā)展歷史，其中一條清晰的脈絡就是黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強?？梢哉f，黨校辦學，最為根本的原則就是堅定正確的政治方向，始終為立黨興黨強黨服務。一方面，要把黨校姓黨作為黨校創(chuàng)立與發(fā)展的靈魂，教育、科研、行政、后勤等各項工作、各個環(huán)節(jié)，都要堅持“黨性”不動搖，任何時候、任何情況下，都要聽黨的話、做黨的人，保持政治上的清醒、行動上的定力，做到在黨愛黨、在黨為黨、在黨言黨、在黨興黨。另一方面，要遵循黨校的科學定位，堅定不移地把理論教育作為黨校培訓的第一要務，發(fā)揮好政策理論傳播的“主陣地”作用，務必在重大節(jié)點上有聲音、在重大問題上有觀點、在重要時段上有平臺，敢于發(fā)聲、善于解惑，守住意識形態(tài)的前沿陣地。

謹防教育培訓“竹籃打水”。黨校主業(yè)體現(xiàn)在教“黨”學“黨”、宣“黨”研“黨”上。而揆諸現(xiàn)實，一些地方黨校在組織干部教育培訓時，過多強調(diào)“頂層設計”方面的東西，常常忽視黨校教育培訓“干什么、教什么、需什么、補什么”的原則，往往教學科研成了走形式、裝樣子，教學不精不深、學習不細不透，到頭來學習培訓效果只是“竹籃打水一場空”。如此，各級黨校還得時刻繃緊“黨校姓黨”這根弦，從嚴從實治校辦學，把黨校辦成黨員領導干部強化鍛煉、拓展視野、提升能力的“熔爐”。黨校和黨校教師要堅定政治信仰，把政治性、原則性放在第一位，既重教學、也重科研，既不曲解政策精神，也不放棄創(chuàng)新探索，積極爭當學習上的“排頭兵”、政治上的“明白人”。同時，要按照“分類別、分層次”的要求設置課程，充分考慮不同年齡、學歷、閱歷、職務的學員的需求差異，把握好普遍與特殊的關系，因需施教、因材施教，使黨校教育培訓更實在、實效、實用。

謹防學員管理“自由散漫”。黨校是培訓黨員領導干部的重要基地，學員多是來自各條戰(zhàn)線的各級領導干部，既有身居高位者，也有基層干部。而黨校在學員管理上仍存在“自由散漫”的傾向。有的領導干部“官本位”意識嚴重，把黨校學習當作提拔晉升的“跳板”，無拘無束、隨意妄為；有的黨員干部“身在曹營心在漢”，學習期間靜不下心思，疲于應付繁雜的工作，導致學不盡心、干也不能盡力；有的領導干部把黨校培訓庸俗化，把學習當作“休息放松、互相聯(lián)系、結交人脈”的機會，既荒了學業(yè)，也壞了學風，實屬不該。領導干部身居要職也好、在基層任職也罷，到黨校培訓學習就應當好“學生”，摒棄“高人一等”的特權思想，從思想和精力上端正學習態(tài)度，嚴守校紀校規(guī)，牢固樹立學習觀、紀律觀、自律觀，抵制歪風邪氣、遠離人情誘惑，真正坐下身子、靜下心思，認真學、深入學、系統(tǒng)學。各級黨校和組織部門也要強化學習培訓的紀律要求，通過考勤、考核等制度加強約束，利用明察暗訪等形式掌握干部培訓期間的思想和作風動態(tài)，著力營造勤奮務實、風正氣順的學習培訓環(huán)境。

黨校“姓黨”，既是原則，又是責任，既是理論成果的精粹，又是實踐經(jīng)驗的總結，各級黨校必須始終堅守、堅定篤行、創(chuàng)新發(fā)展。