對于師德師風(fēng)中存在的問題,我們要有客觀的認識。同時對于當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)面臨的形勢,我們更要有清醒的頭腦:
一是深化教育綜合改革的新形勢,呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的擔(dān)當(dāng)精神和改革意識。十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革,并且就改革的方向、內(nèi)容、重點等作了安排。落實改革在基層,深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實。深化改革就必須有擔(dān)當(dāng)精神,對于學(xué)校發(fā)展中遇到的問題不推諉不回避,對于課堂教學(xué)改革中遇到的難題肯鉆研敢突破。深化改革就必須有改革意識,不能用老辦法老套路來解決新情況新問題,要站在教育發(fā)展的潮頭看改革,要站到全市全省乃至全國來看XX,善于學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,敢于嘗試新的方法,不斷突破改革難題。
二是推進群眾路線教育實踐的形勢,呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的務(wù)實精神和清廉意識。群眾路線教育實踐活動中,社會各界對教育、對教師提出的批評意見很多,仔細梳理后發(fā)現(xiàn)這些問題都能從師德師風(fēng)身上找到癥結(jié)。當(dāng)前各校正在招生,能不能維護好正常的招生秩序,這是事關(guān)教育公平的原則問題,社會各界都很敏感、很關(guān)注。同時雖然我們?nèi)钗迳瓴粶?zhǔn)教師參與有償補課,但暑期仍然接到一些舉報,經(jīng)核實,確實有教師參加補課,家長們很反感。還有剛剛結(jié)束的教師業(yè)務(wù)水平測試,有些領(lǐng)導(dǎo)、教師竟然考出了個位數(shù),真是令人可笑、可悲、可嘆,這樣的水平,怎么能夠安身立命?這樣的領(lǐng)導(dǎo),怎能引領(lǐng)一所學(xué)校的發(fā)展?這樣的教師,怎么能讓學(xué)生喜歡家長滿意?
三是教師隊伍建設(shè)的形勢,呼喚領(lǐng)導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。目前,我縣小學(xué)和初中的生源急劇較少,今年小學(xué)預(yù)計招生2300多人,畢業(yè)3850人,初中預(yù)計招生3800多人,畢業(yè)6003人。同時近幾年我縣每年新出生人口約2200左右,生源減少已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育的一個現(xiàn)實問題。暫且不說今后全縣招聘教師的規(guī)??隙〞s小、標(biāo)準(zhǔn)肯定會提高,就當(dāng)前小學(xué)、初中的3554名教師,高中的987名教師,也會面臨著生源減少后的崗位安置問題,從富余學(xué)科轉(zhuǎn)向短缺學(xué)科、從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向服務(wù)崗位,這將成為一種趨勢。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)教師,必須愛崗敬業(yè),必須樂于奉獻,必須守住自己的職業(yè)底線,否則就會觸及自己的“飯碗”問題。
三、對于加強師德建設(shè)的幾點要求
一是要加強培訓(xùn)。由于受客觀條件限制,今天這樣高水平的師德培訓(xùn)活動,到會的有1000多人,還有3800多名教師沒有機會到現(xiàn)場來參加培訓(xùn),所以要求各學(xué)校要在本校組織的暑期集訓(xùn)中,將今天培訓(xùn)的精神原原本本的傳達到每位教師。同時各學(xué)校也要結(jié)合自身特點開展好師德培訓(xùn)。有的學(xué)校計劃由校長自己結(jié)合工作實際進行師德培訓(xùn),這種形式很好,事例具體,針對性強,不講空話,不放空炮,實打?qū)崄恚Ч隙〞黠@。除了校長講,還可以請我們的師德標(biāo)兵講,用身邊的事來教育身邊的人。
二要強化考核。今年初,教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,這是我們師德建設(shè)的底線,廣大教職員工遵守的紅線。同時市、縣都出臺了相應(yīng)的考核制度,各學(xué)校也要有相應(yīng)的考核評價細則,將師德考核貫穿學(xué)?;顒邮冀K、貫穿教育教學(xué)始終、貫穿立德育人始終,做到考核內(nèi)容系統(tǒng)化。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長委員會等作用,做到師德過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合,內(nèi)部評議與社會評議相結(jié)合,做到考核過程民主化。建立師德師風(fēng)問責(zé)制,對于違反師德規(guī)定的行為,視情節(jié)給予通報批評、扣發(fā)績效工資、低聘、甚至解聘,年度考核予以基本稱職以下評定,一定期限內(nèi)不得參加評優(yōu)晉職晉級,違法犯罪的要依法追究其法律責(zé)任,做到考核結(jié)果公開化。
三要力求實效。師德建設(shè)不是一個抽象的過程,而是一個實實在在、不容虛假的過程。師德建設(shè)的成效,會迅速而全面的反映在教育教學(xué)改革的進程。比如說當(dāng)前推進的義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建,省市檢查驗收中發(fā)現(xiàn)的問題,就需要校長們不等不靠、想方設(shè)法來解決。新學(xué)期伊始,又是教輔資料熱賣季節(jié),需要廣大教師不強制、不推薦學(xué)生購買,切實規(guī)范辦學(xué)行為。課程改革,現(xiàn)在已經(jīng)邁向了深水區(qū),需要領(lǐng)導(dǎo)教師撲下身子,不斷探索實踐新的模式,突破觀念、操作、考核、評價中遇到的瓶頸,使課改取得新的成績??梢哉f,學(xué)校教育教學(xué)改革的每一項成績,都凝聚著師德建設(shè)的成效,而制約改革發(fā)展的人或事,都是師德不強師風(fēng)不正在作祟。
同志們,時代在呼喚,XX的教育發(fā)展在呼喚,我們要發(fā)揚不甘人后、勇爭第一的精神,拿出求真務(wù)實、銳意改革的狀態(tài),為辦好人民滿意的教育而盡自己的一份力。
最后,讓我們用郭XX會長報告的主題來共勉:辦最好的教育,辦最好的學(xué)校,做最好的老師!
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