對于師德師風中存在的問題,我們要有客觀的認識。同時對于當前師德師風建設面臨的形勢,我們更要有清醒的頭腦:
一是深化教育綜合改革的新形勢,呼喚領導教師的擔當精神和改革意識。十八屆三中全會提出要深化教育領域綜合改革,并且就改革的方向、內容、重點等作了安排。落實改革在基層,深化教育綜合改革歸根到底要靠一線的同志們來落實。深化改革就必須有擔當精神,對于學校發(fā)展中遇到的問題不推諉不回避,對于課堂教學改革中遇到的難題肯鉆研敢突破。深化改革就必須有改革意識,不能用老辦法老套路來解決新情況新問題,要站在教育發(fā)展的潮頭看改革,要站到全市全省乃至全國來看XX,善于學習先進經驗,敢于嘗試新的方法,不斷突破改革難題。
二是推進群眾路線教育實踐的形勢,呼喚領導教師的務實精神和清廉意識。群眾路線教育實踐活動中,社會各界對教育、對教師提出的批評意見很多,仔細梳理后發(fā)現這些問題都能從師德師風身上找到癥結。當前各校正在招生,能不能維護好正常的招生秩序,這是事關教育公平的原則問題,社會各界都很敏感、很關注。同時雖然我們三令五申不準教師參與有償補課,但暑期仍然接到一些舉報,經核實,確實有教師參加補課,家長們很反感。還有剛剛結束的教師業(yè)務水平測試,有些領導、教師竟然考出了個位數,真是令人可笑、可悲、可嘆,這樣的水平,怎么能夠安身立命?這樣的領導,怎能引領一所學校的發(fā)展?這樣的教師,怎么能讓學生喜歡家長滿意?
三是教師隊伍建設的形勢,呼喚領導教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。目前,我縣小學和初中的生源急劇較少,今年小學預計招生2300多人,畢業(yè)3850人,初中預計招生3800多人,畢業(yè)6003人。同時近幾年我縣每年新出生人口約2200左右,生源減少已經成為當前我縣教育的一個現實問題。暫且不說今后全縣招聘教師的規(guī)??隙〞s小、標準肯定會提高,就當前小學、初中的3554名教師,高中的987名教師,也會面臨著生源減少后的崗位安置問題,從富余學科轉向短缺學科、從教學崗位轉向服務崗位,這將成為一種趨勢。這就要求我們的領導教師,必須愛崗敬業(yè),必須樂于奉獻,必須守住自己的職業(yè)底線,否則就會觸及自己的“飯碗”問題。
三、對于加強師德建設的幾點要求
一是要加強培訓。由于受客觀條件限制,今天這樣高水平的師德培訓活動,到會的有1000多人,還有3800多名教師沒有機會到現場來參加培訓,所以要求各學校要在本校組織的暑期集訓中,將今天培訓的精神原原本本的傳達到每位教師。同時各學校也要結合自身特點開展好師德培訓。有的學校計劃由校長自己結合工作實際進行師德培訓,這種形式很好,事例具體,針對性強,不講空話,不放空炮,實打實來,效果肯定會明顯。除了校長講,還可以請我們的師德標兵講,用身邊的事來教育身邊的人。
二要強化考核。今年初,教育部印發(fā)了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,這是我們師德建設的底線,廣大教職員工遵守的紅線。同時市、縣都出臺了相應的考核制度,各學校也要有相應的考核評價細則,將師德考核貫穿學校活動始終、貫穿教育教學始終、貫穿立德育人始終,做到考核內容系統化。各學校要充分發(fā)揮家長委員會等作用,做到師德過程考核與結果考核相結合,內部評議與社會評議相結合,做到考核過程民主化。建立師德師風問責制,對于違反師德規(guī)定的行為,視情節(jié)給予通報批評、扣發(fā)績效工資、低聘、甚至解聘,年度考核予以基本稱職以下評定,一定期限內不得參加評優(yōu)晉職晉級,違法犯罪的要依法追究其法律責任,做到考核結果公開化。
三要力求實效。師德建設不是一個抽象的過程,而是一個實實在在、不容虛假的過程。師德建設的成效,會迅速而全面的反映在教育教學改革的進程。比如說當前推進的義務教育均衡縣創(chuàng)建,省市檢查驗收中發(fā)現的問題,就需要校長們不等不靠、想方設法來解決。新學期伊始,又是教輔資料熱賣季節(jié),需要廣大教師不強制、不推薦學生購買,切實規(guī)范辦學行為。課程改革,現在已經邁向了深水區(qū),需要領導教師撲下身子,不斷探索實踐新的模式,突破觀念、操作、考核、評價中遇到的瓶頸,使課改取得新的成績??梢哉f,學校教育教學改革的每一項成績,都凝聚著師德建設的成效,而制約改革發(fā)展的人或事,都是師德不強師風不正在作祟。
同志們,時代在呼喚,XX的教育發(fā)展在呼喚,我們要發(fā)揚不甘人后、勇爭第一的精神,拿出求真務實、銳意改革的狀態(tài),為辦好人民滿意的教育而盡自己的一份力。
最后,讓我們用郭XX會長報告的主題來共勉:辦最好的教育,辦最好的學校,做最好的老師!
已有0人發(fā)表了評論