2014年5月，習(xí)近平在參加少先隊(duì)入隊(duì)儀式時(shí)，向少先隊(duì)員們致以節(jié)日問(wèn)候。（資料圖）

“我是1959年上學(xué)，1960年入隊(duì)，因?yàn)槟挲g稍小，不是第一批，當(dāng)時(shí)還哭了鼻子。是不是沒出息??？”這是2014年“六一”前夕，習(xí)近平總書記到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)與孩子們重溫入隊(duì)儀式時(shí)講的小故事。

青少年兒童是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，習(xí)近平總書記身為黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，在與少年兒童接觸的過(guò)程中，這位孩子們眼中“很好很好的人”、“大朋友”，通過(guò)自己特有的方式，時(shí)刻心系少年兒童的成長(zhǎng)和未來(lái)。

8月25日，在紀(jì)念中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立25周年暨全國(guó)關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)上，習(xí)近平指出，十年樹木，百年樹人。祖國(guó)的未來(lái)屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。對(duì)于關(guān)心下一代，習(xí)近平總書記在各種場(chǎng)合通過(guò)言傳身教，表達(dá)對(duì)下一代的關(guān)心與愛護(hù)，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)關(guān)心下一代事業(yè)更好發(fā)展。

分享50年前往事：言傳身教、提出期望

兒童都樂于聽故事。一個(gè)好聽的故事就是把“過(guò)去”與兒童“現(xiàn)實(shí)”的世界在展開的過(guò)程中得以連接，從而調(diào)動(dòng)兒童所有的思維與情感，豐富想象力。為人師者，言傳身教是也。習(xí)近平將深?yuàn)W的道理隱含在具體生動(dòng)的故事里，教給青少年慢慢領(lǐng)悟。

2014年5月，習(xí)近平來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童，參加少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。他給孩子們分享了自己“入隊(duì)”的經(jīng)歷：“記得入隊(duì)時(shí)心怦怦跳，很激動(dòng)。不知你們有沒有這種感覺？”孩子們回答：“有。”“為什么會(huì)這樣？因?yàn)槭且环N榮譽(yù)。”總書記表示，“我在你們臉上看到了希望，祖國(guó)和民族的希望。正像誓言說(shuō)的那樣，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來(lái)接班。”

在這次接觸中，習(xí)近平看到孩子們正在學(xué)毛筆字“精忠報(bào)國(guó)”，他還分享了另一個(gè)故事：我從小就受這4個(gè)字影響，四五歲時(shí)媽媽買了小人書，給我講“精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字”的故事，我說(shuō)“刺字不疼??？”媽媽說(shuō)，雖然疼，但岳飛會(huì)始終銘記在心。我記到現(xiàn)在。精忠報(bào)國(guó)，是我一生的目標(biāo)。

除了言傳身教，習(xí)近平更是直接表達(dá)出對(duì)青少年的殷殷期望。2013年5月，習(xí)近平在四川蘆山看望地震受災(zāi)群眾一個(gè)男孩說(shuō)，我想當(dāng)科學(xué)家，建造會(huì)飛的房子，這樣就可以免受災(zāi)難危害。習(xí)近平說(shuō)，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。

2013年5月4日，在與各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)他回憶起自己的“修身”往事，“我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊栓到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。”