培養(yǎng)一大批治黨治國(guó)治軍治學(xué)人才

中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，加上延安整風(fēng)、延安辦學(xué)，以及抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、中央黨校、延安魯藝等紅色大學(xué)的創(chuàng)辦，把中國(guó)共產(chǎn)黨辦成一所大學(xué)校，把延安辦成一所大學(xué)校，形成一支骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)了一大批治黨治國(guó)治軍治學(xué)的現(xiàn)代創(chuàng)新型人才，成為引領(lǐng)中國(guó)走向現(xiàn)代化的社會(huì)中堅(jiān)力量。

在那個(gè)時(shí)代，延安的窯洞、寶塔山，陜北公學(xué)、抗日軍政大學(xué)的新型教育，吸引了多少知識(shí)青年、熱血青年，成為他們衷心向往的革命圣地。許多人拋開城市舒適生活，不怕背井離鄉(xiāng)，翻過千山萬水，尋找革命真理，尋找理想之光。一代又一代民族精英、創(chuàng)新人才，正是從這里走出來的。新中國(guó)建國(guó)之初，評(píng)了十位大將，其中有六位在抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)工作過，他們是：黃克誠(chéng)、譚政、王樹聲、羅瑞卿、許光達(dá)、張?jiān)埔?。青年一代的杰出英才，更是不?jì)其數(shù)。

抗戰(zhàn)剛剛勝利，我們黨就能夠迅速派出12萬人的軍事隊(duì)伍、干部隊(duì)伍，接管東北，而后迅速解放全國(guó)，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)生產(chǎn)，就是明證。

對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代黨的發(fā)展與中國(guó)使命，講得最透底、最到位的，莫過于兩位歷史巨人，一位是中國(guó)的鄧小平，另一位則是當(dāng)年美國(guó)總統(tǒng)羅斯福。

對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代在黨史上的重要地位，鄧小平有一個(gè)一錘定音式的理論概括：“經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨員從3萬人發(fā)展到120多萬人，軍隊(duì)也從3萬人發(fā)展到100萬人，解放區(qū)人口達(dá)一億多。如果不是黨的路線正確，方針政策正確，這是不可能的。”

說到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的歷史作用，乃至在世界的歷史地位，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的說法，可謂畫龍點(diǎn)睛：

“假如沒有中國(guó)，假如中國(guó)被打坍了，你想一想有多少師團(tuán)的日本兵可以因此調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)？他們可以馬上打下澳洲，打下印度——他們可以毫不費(fèi)力地把這些地方打下來，他們并且可以一直沖向中東……和德國(guó)配合起來，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會(huì)師，把俄國(guó)完全隔離起來，吞并埃及，斬?cái)嗤ㄏ虻刂泻５囊磺薪煌ň€。”“我們不僅視中國(guó)為戰(zhàn)爭(zhēng)中的伙伴，而且將視中國(guó)為和平時(shí)期的伙伴。”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么不僅成為中國(guó)近代百年歷史由敗轉(zhuǎn)勝的重大轉(zhuǎn)折，而且成為整個(gè)中華民族走向現(xiàn)代復(fù)興的偉大轉(zhuǎn)折？

這里的深層奧秘就在于，正是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的千錘百煉之中，中國(guó)共產(chǎn)黨走向成熟，從而為整個(gè)中華民族走向復(fù)興提供了頂天立地、堅(jiān)不可摧的中流砥柱。

（作者：北大哲學(xué)系教授、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心副主任）