河南:郭庚茂主持省委常委會(huì)議 研究“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育

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河南:郭庚茂主持省委常委會(huì)議 研究“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育

摘要:8月18日,省委召開(kāi)常委會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)中組部召開(kāi)的省區(qū)市和部分部門(mén)單位“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)精神,研究我省貫徹落實(shí)的意見(jiàn)。省委書(shū)記郭庚茂主持會(huì)議并講話(huà),強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)、真抓實(shí)做、統(tǒng)籌推進(jìn),做到“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作相互促進(jìn)。

8月18日,省委召開(kāi)常委會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)中組部召開(kāi)的省區(qū)市和部分部門(mén)單位“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作座談會(huì)精神,研究我省貫徹落實(shí)的意見(jiàn)。省委書(shū)記郭庚茂主持會(huì)議并講話(huà),強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)、真抓實(shí)做、統(tǒng)籌推進(jìn),做到“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作相互促進(jìn)。

省委常委謝伏瞻、鄧凱、李克、尹晉華、劉滿(mǎn)倉(cāng)、吳天君、趙素萍、夏杰、陳雪楓、李文慧、陶明倫出席會(huì)議。省政協(xié)主席葉冬松、省人大常委會(huì)副主任蔣篤運(yùn)列席會(huì)議。

在聽(tīng)取匯報(bào)和發(fā)言后,就貫徹落實(shí)好中央精神、深化我省的專(zhuān)題教育,郭庚茂強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教育對(duì)象搞好專(zhuān)題教育的自覺(jué)性。在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,是中央作出的一項(xiàng)重大決策部署。從我省的情況看,河南好的發(fā)展態(tài)勢(shì)、廣大干部群眾好的精神狀態(tài),與我們凡事“較真”的工作作風(fēng)和“一切為公”的用人導(dǎo)向密不可分;反之,我們工作中存在的一些問(wèn)題,也都與思想、作風(fēng)上的不嚴(yán)不實(shí)有關(guān)。鞏固發(fā)展河南好的局面,解決我們工作中存在的問(wèn)題,需要我們不斷把“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育引向深入。我們一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)搞好專(zhuān)題教育的自覺(jué)性,真抓實(shí)做,務(wù)求達(dá)到預(yù)期效果。

二要保持清醒,繼續(xù)以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求推進(jìn)專(zhuān)題教育。從前一階段我省專(zhuān)題教育的進(jìn)展情況看,各地各單位高度重視,態(tài)度認(rèn)真、行動(dòng)自覺(jué),特別是結(jié)合專(zhuān)題教育,在全省范圍內(nèi)開(kāi)展“三查三保”活動(dòng),取得了積極效果。但仍有一些同志對(duì)專(zhuān)題教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足,還存在松懈情緒、厭戰(zhàn)心理和消極應(yīng)付現(xiàn)象;一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)開(kāi)展好專(zhuān)題教育工作思路不夠明確,缺乏成熟有效的推進(jìn)辦法。因此,必須堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求,更加扎實(shí)地把專(zhuān)題教育引向深入。

三要統(tǒng)籌兼顧,在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定中深化專(zhuān)題教育,做到兩手抓、兩促進(jìn)。確保“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效,要堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一:一方面在“知”上有提高,通過(guò)經(jīng)?;⒊B(tài)化的學(xué)習(xí)提升思想理論水平、增強(qiáng)黨性;另一方面解決好“行”的問(wèn)題,對(duì)個(gè)性問(wèn)題做到知?jiǎng)t必行、錯(cuò)則必改,對(duì)共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。要深化學(xué)習(xí),采取有效措施增強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的效果;善用典型,發(fā)揮好先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用和反面典型的警示作用,做到見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而自??;梳理問(wèn)題,具體到事到門(mén)到人,推動(dòng)問(wèn)題的解決。要把專(zhuān)題教育與“三查三保”、與基礎(chǔ)制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),以“三查三保”促進(jìn)專(zhuān)題教育深化,把專(zhuān)題教育的成效體現(xiàn)在提高認(rèn)識(shí)、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)事業(yè)上,做到專(zhuān)題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作相互促進(jìn)。

責(zé)任編輯:劉佳星校對(duì):李丹華最后修改:
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