一個都不能少 鄉(xiāng)村教師22年不讓一個農(nóng)牧區(qū)孩子失學

在距新疆伊吾縣城35公里外的一所山村學校——鹽池鎮(zhèn)寄宿制學校，有一名哈薩克族教師塞爾山·加汗，他二十多年如一日，扎根在艱苦的山村，悉心給農(nóng)牧區(qū)的孩子們傳授知識，無微不至地照顧他們的日常生活，用真心和真情愛護著每一個學生。為了不讓一個孩子失學，他走遍了鹽池每一個牧場，把牧場上放牛、放羊的孩子們帶回校園。他自覺維護民族團結，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。2015年3月，塞爾山·加汗榮登“中國好人榜”。  

在新疆的東北角，有一座小山城伊吾，在距伊吾縣城35公里外的一所山村學校——鹽池鎮(zhèn)寄宿制學校，有一名哈薩克族教師塞爾山·加汗，22年如一日，如一棵雪松一樣扎根在惡劣的環(huán)境中，不畏艱難，無私地傳授給農(nóng)牧區(qū)的孩子們知識，無微不至地照顧他們的日常生活，他還一直像珍視自己的眼睛一樣珍視民族團結。

1.哈薩克族小伙大學畢業(yè) 主動申請回艱苦家鄉(xiāng)

鹽池鎮(zhèn)寄宿制學校所處的自然條件十分惡劣，夏季非常短，冬季常常風雪交加，最低溫度達到零下30多度。22年前，這所學校的硬件設施還非常落后，破舊的土坯房教室四處漏風，沒有水電，夜晚漆黑一片。

很多教師都對這所學校望而卻步，不愿到這里工作?？蓜倓偞髮W畢業(yè)的哈薩克族小伙子塞爾山，卻主動向領導申請到這里任教。

他為什么會有這樣的選擇？鹽池是塞爾山的家鄉(xiāng)，他在這里長大，很清楚這里的教育有多么落后。“我覺得自己應該回到這里，通過自己的不懈努力對家鄉(xiāng)的教育狀況作出一些改變，為家鄉(xiāng)做一份貢獻。”這就是塞爾山的答案。

但除了糟糕的外部環(huán)境外，塞爾山還遭遇了語言障礙。

塞爾山（左一）參加教研組活動。圖片來源：新疆文明網(wǎng)

當時的學校名字還是鹽池鄉(xiāng)哈薩克寄宿制學校，學校的授課語言為哈語?？墒牵麪柹降拿褡宄煞蛛m然是哈薩克族，但他的哈語水平卻很低，不能自如地從事哈語教學工作。原來，他從小上的是維語學校，多年下來幾乎丟掉了自己的母語。但這也沒有把他嚇退。

他虛心地向身邊的老師學習母語，反復練習，很快學好了哈語。但他并不滿足，為了跟上時代發(fā)展需要，他還刻苦練習普通話，現(xiàn)在早已練就了一口流利的普通話。

一起來的老師們一個個想辦法調走了，但塞爾山卻堅持了下來。很多人不禁會問，是什么支撐著他在這樣的工作環(huán)境中一干就是22年呢？

同事們經(jīng)常說，塞爾山熱愛這塊土地，還有孩子們。

是的，塞爾山就是因為愛而選擇了留下。