【啟示與思考】

教師師德素質(zhì)和能力水平的高低，直接關(guān)系孩子的成長(zhǎng)；其是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，傳道授業(yè)，為人師表，學(xué)生和家長(zhǎng)心中自有一把秤。同時(shí)建立教師資格定期認(rèn)證制度，必須讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)擁有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

打破教師終身制的關(guān)鍵是誰(shuí)說(shuō)了算。有必要將權(quán)力交給廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，讓民意決定教師的去留。如此，才能最大限度保證定期注冊(cè)制的客觀公正，促使教師對(duì)自己的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。

一個(gè)行業(yè)只有不斷優(yōu)勝劣汰，新老交替，才能保持生機(jī)和活力。打破教師資格終身制，實(shí)行定期注冊(cè)制度，有助于激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱忱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更好地教書育人，同時(shí)，也有利于優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。打破教師終身制更是一個(gè)積極的改革方向，每一位教育工作者都應(yīng)努力參與和支持。但此舉付諸實(shí)施則需要努力建設(shè)尊師重教的社會(huì)環(huán)境，應(yīng)與教師待遇改善同步進(jìn)行。

在多元化社會(huì)里，任何職業(yè)都不應(yīng)該有終身制。改革教師“終身制”就像改革公務(wù)員“終身制”已經(jīng)是大勢(shì)所趨，關(guān)鍵是怎么改、如何操作，確保改革科學(xué)、合理，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。

但是，不能因?yàn)榇蚱平處煹?ldquo;終身制”而分散教師教書育人的心思和精力，讓學(xué)生成為這種改革的犧牲品。畢竟，要保證考核的公平、公正，讓被淘汰者心服口服，還需要周密的配套措施給力；否則，這種改革之舉可能只是“穿新鞋走老路”而已。

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