高中華 中央黨校黨史教研部教授 博士生導師

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毛澤東講話從來不是直接點問題，他都是通過歷史典故、《三國演義》《西游記》等來評判當今的人和事。這一點我覺得現(xiàn)在很多人要學，你看歷史上人們怎么做的，我給大家講個例子。王洪文從上海一個保衛(wèi)科科長到北京來做了黨中央副主席，毛澤東有時候跟王洪文說，你應該讀一讀《劉盆子傳》。這個名字王洪文很陌生，更沒聽過，毛澤東說完就不提了，王洪文也不敢問毛主席《劉盆子傳》去哪里查去。他回上海，找到上海教授，他說毛主席讓我讀一本書，叫《劉盆子傳》，你知道嗎？那個教授一聽心涼了，他沒敢說。 西漢末年，西漢末年，放牛娃出身的劉盆子，是漢高祖劉邦的后代，１５歲時摸彩摸到皇帝的寶座。當了皇帝，仍與一班放牛娃玩在一起，不學無術。毛主席就暗示王洪文要多讀書，不然最后的結(jié)局就是劉盆子。毛澤東從來不說王洪文你不能干，你趕緊回來吧，王洪文你多讀讀書，他不那么說。他說，你只要能把《劉盆子傳》看懂了，就知道該怎么做了。這當然只有這種博古通今的偉人才能做得到。 毛澤東分析諸葛亮失敗的原因時說：其始誤于隆中對,千里之遙而二分兵力。其終則關羽、劉備、諸葛三分兵力,安得不敗。”毛澤東通過這個故事講什么道理？做事要集中一點，做透它。你看，當時把關羽放在荊州，關羽很自傲，很高調(diào)。孫權跟他談判想結(jié)親，關羽還罵了孫權，意思你們家的犬子一般，還找我們家孩子嗎？就是兩家根本不可能談到一塊。孫權受辱，最后用各種方式把關羽給弄掉了。張飛要報仇，最后張飛也死在他的士兵手下，被砍頭了。劉備一看兩兄弟這樣了，很急躁地去救駕，結(jié)果自己被人火燒聯(lián)營。三分兵力哪能不敗呢？ 這里我講一個例子，什么叫審時度勢。毛澤東有原則性，但是毛澤東的靈活性也是很高的。在長征過程中，長征在出發(fā)的時候先到湖南的湘西找賀龍，找“賀胡子”去，但是開了黎平會議又轉(zhuǎn)向以遵義為中心，召開了遵義會議又轉(zhuǎn)向川西北與張國燾、徐向前會師去，一渡赤水之后又轉(zhuǎn)向云貴川三省邊界，四渡赤水之后又進軍黔西南。所以你看，毛澤東能夠因時因地，根據(jù)情況的變化避實就虛，哪里敵人少、我更安全，我就去哪里，而不是哪里敵人多，我去哪個地方，這是毛澤東工作方法的一個特點。

下面講一個進軍東北的例子。當時毛澤東很希望部隊能往南走，能渡江去，趕快打敗蔣介石。但是經(jīng)過多方考慮，他認為還是要作出決策：進軍東北，“向北發(fā)展，向南防御”。雖然只有八個字，但整個戰(zhàn)局是不一樣的。因為得到東北，有工業(yè)基礎了，可以稍微休養(yǎng)生息，可以儲備兵力。如果當時急著往南走，可能整個戰(zhàn)局就不一樣了。往北走先占據(jù)哪個重點呢？毛澤東給林彪寫信，反復告誡他：首先占領錦州，叫關門打狗。毛澤東與蔣介石的用兵是不同的，毛澤東是授命于將帥，我告訴你怎么走，但是從來不干涉將帥。一開始林彪還不能深刻領會主席的意圖，當時蔣介石也知道東北是重要的戰(zhàn)略要地，后來他說，東北不是中國革命的起源地，而是中國革命的歸宿地。他說：“希望各位在這最后成功的時候，格外奮起，格外努力，完此一簣,以竟全功。”這足見毛澤東對東北的關注程度。

最后，雖然當時蔣介石非常清楚東北的重，但他失去了，他用兵用招還是晚幾局的。最后毛澤東評論說：“蔣介石就是見事遲，得計遲。形勢已經(jīng)出來了，他還沒有看見，等到看見了又不好得計。比如遼沈戰(zhàn)役時他對衛(wèi)立煌的部隊，總是猶豫不決，最后才下決心，強迫他去熱河、到北平。如果早一點，我們圍攻錦州的炮一響就讓他馬上走，我們就沒有辦法，只能切他一個尾巴。如果在我們還沒有打錦州時，就把沈陽、錦州統(tǒng)統(tǒng)放棄，集中于平津，跟傅作義搞在一起，我們也不太好辦。”所以毛澤東講“見勢遲，得計遲”，錯失戰(zhàn)機。但是毛澤東不直接說，他講故事。

1959年毛澤東與幾個委員又聊天了。他說，你們看看歷史上，《三國演義》曹操、劉備、袁紹，哪個聰明啊？大家都議論，有的說曹操聰明，有的說劉備聰明。毛澤東說，曹操多謀善斷最厲害。一般我們小時候看《三國演義》，覺得曹操是個天才，都比較喜歡諸葛亮。但是最后毛澤東評價的劉備也很厲害，但是稍遜一籌，事情出來了不能一眼就看出，慢了一點，最遲的是袁紹。他從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術反復來比較的。