圍繞綜合改革，強(qiáng)化發(fā)展實(shí)效

鄭州大學(xué)以“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿改革發(fā)展全過程，以立德樹人為統(tǒng)領(lǐng)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以本科生教學(xué)、研究生培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、協(xié)同創(chuàng)新、社會服務(wù)等為重點(diǎn)，全面推進(jìn)綜合改革。學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，確立標(biāo)準(zhǔn)，以本科教學(xué)評估為契機(jī)，以評促建，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；完善評價與分配制度，強(qiáng)化人才培育與引進(jìn)，進(jìn)一步提高師資管理與服務(wù)水平；以協(xié)同創(chuàng)新為抓手，強(qiáng)化創(chuàng)新體系與能力建設(shè)，力爭國家級項(xiàng)目與協(xié)同創(chuàng)新中心的新突破；以醫(yī)療與應(yīng)用科技服務(wù)為重點(diǎn)，完善服務(wù)體系建設(shè)，顯著提升社會服務(wù)能力和水平。

學(xué)校根據(jù)群眾意見和干部自查材料，對一些切實(shí)存在的問題，對師生反映突出的問題，結(jié)合學(xué)校綜合改革和依法治校等工作實(shí)際，切實(shí)抓好共性問題的專項(xiàng)治理，抓好群眾期盼解決的實(shí)事，抓好促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大事，突出完成影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵問題的治理和改革。各項(xiàng)綜合改革措施的實(shí)施確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果的同時，為高水平大學(xué)建設(shè)提供了堅強(qiáng)保障。

為了將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育貫穿學(xué)校工作的方方面面，鄭州大學(xué)把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。