領導干部“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告(3)

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領導干部“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告(3)

核心提示:習總書記提出“三嚴三實”要求,體現(xiàn)了對修己正身之道的凝練和提升,體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價值觀、權力觀、群眾觀。我們要從講政治、講大局的高度,深刻領會“三嚴三實”的新思想、新要求,準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和精髓要義,用個人修為成就事業(yè)作為。

同時,結合全局的工作實際和個人的學習思考,深入開展“三嚴三實”專題教育要做到“七個突出”。

一是要突出思想武裝。思想上的關口是最重要的閘門。開展“三嚴三實”專題教育,要用好思想建黨這個傳家寶,在學習教育上

下足功夫、花足力氣,補好思想之課,補足精神之鈣,清除精神之霾,以思想自覺引領行動自覺。學習教育抓什么?習總書記系列重要講話,是中國特色社會主義理論體系的最新成果,集中體現(xiàn)著新形勢下管黨治黨的豐富思想,“三嚴三實”的時代價值是什么、標準遵循是什么、實踐要求是什么,都能從中找到答案。我們要把深入學習習總書記系列重要講話作為學習教育的重中之重,做到學而信、學而用、學而行。黨章是黨的根本大法,要把學好黨章擺上重要位置,不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規(guī)矩意識,切實繃緊嚴明政治紀律和政治規(guī)矩這根弦。抓好學習教育,既要有實實在在的內(nèi)容,也要有管用有效的辦法,要緊密結合自身實際,堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一、個人自學和集體研討相統(tǒng)一,積極創(chuàng)新探索有效舉措,增強貼近性、現(xiàn)實感,使學習教育更加多樣、更加深入、更有質(zhì)量。

二是要突出問題導向。教育是為了解決問題,解決問題才是最好的教育。我們要重點對照鴻忠書記提出踐行“三嚴三實”18條標準和方向,把自己擺進去、擺到位,對照正反兩方面典型,做全方位、立體式的透析檢查,把問題找準、找實,緊盯“不嚴不實”問題,一條一條梳理、一項一項分析,弄清問題性質(zhì)、找到癥結所在,有什么問題就著力解決什么問題,什么問題突出就重點解決什么問題。既要解決共性問題,也要解決個性問題;既要解決表象問題,也要解決深層次問題;既要解決現(xiàn)實問題,也要解決遺留問題,以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

三是要突出嚴實要求。苗栽不實則亡,樹植不深則枯,萬事嚴中求。中央強調(diào)這次“三嚴三實”專題教育不是一次單項活動,總體安排上不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié),但并不意味著可以放松要求、降低標準,反而是標準更高了,要求更嚴了,創(chuàng)造性開展工作的空間更大了。我們要發(fā)揚講認真的精神,貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律,以嚴促深入、以嚴求實效。深入開展“三嚴三實”專題教育,必須堅持嚴字當頭、實字托底,做到嚴實結合、融為一體,要在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效,在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效,在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。這些既是管黨治黨的要求,也是專題教育的目標,把這些工作做實了、做好了,就能保證專題教育不虛不空、不走過場。

四是要突出建章立制。開展“三嚴三實”專題教育,既靠自律,更要靠他律,要二者結合,在實踐基礎上推進制度創(chuàng)新,探索建立踐行“三嚴三實”的制度機制。要按照黨紀嚴于國法、領導干部嚴于一般干部的原則,扎實做好建制度、立規(guī)矩的工作,圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監(jiān)督等,制定和完善相關制度辦法。要強化制度的剛性約束,進一步增強制度的執(zhí)行力,出臺一個就執(zhí)行好一個,做到令行禁止,決不允許搞“陽奉陰違、上有政策、下有對策”。要堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外,對違反制度、不守規(guī)矩的現(xiàn)象和行為,有紀必執(zhí)、有違必查,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,堅決維護制度的嚴肅性和權威性,防止“破窗效應”,防止制度成為“稻草人”。

五是要突出常態(tài)長效。這次中央鮮明要求,“三嚴三實”是專題教育,不是單項活動,專題教育的思維方式、工作方法、組織領導形式等,都與抓活動要求不同。我們要把握常態(tài)化教育的特點,以一以貫之、抓細抓常的工作態(tài)度,結合局黨組中心組學習、“三會一課”、專題民主生活會和組織生活會等內(nèi)容,把專題教育融入經(jīng)常性學習教育之中,突出主題、聚焦問題,認真起來、嚴肅起來,實現(xiàn)無縫鏈接、固化于制。

六是要突出示范引領。風成于上,俗化于下。只有領導干部率先做到從嚴從實,才有資格要求別人做到從嚴從實。開展“三嚴三實”專題教育,關鍵看局領導干部做得怎么樣干得怎么樣。對“三嚴三實”專題教育,中央明確提出堅持以上率下、示范帶動,我們要緊緊抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”,我作為“班長”首先要以身作則,用更高的標準要求自己,在專題調(diào)研、專題黨課、專題學習研討、專題生活會、整改落實等過程中,以堅定的信念、決心和積極的行動作出示范。各班子成員都要用嚴格的尺子衡量自己,以“從嚴從實、向我看齊”的姿態(tài),聽意見、擺問題、管自身,帶頭嚴守各項紀律規(guī)矩,積極為全局黨員干部作出示范,各科室長和局屬二級單位領導要一級看一級,一級帶著一級干,努力形成“帶頭垂范、上行下效”的良好局面。

七是要突出統(tǒng)籌結合。開展“三嚴三實”專題教育,歸根結底要指導實踐、推動工作。我們要把開展“三嚴三實”專題教育與強化落實黨風廉政建設主體責任緊密結合,與推進全市“三新”主題教育實踐緊密結合,與鞏固拓展教育實踐活動成果緊密結合,圍繞機關事務各項重點工作,著力開展“五專一改”,按照“三嚴三實”具體要求轉(zhuǎn)作風、提素質(zhì)、強管理、促服務,真正做到兩手抓、兩手硬、兩不誤,積極促進黨員干部提振精氣神、錘煉好作風、展現(xiàn)新作為。

同志們,開展“三嚴三實”專題教育,意義深遠、責任重大。我們要堅定信心、乘勢而上,精心組織、扎實推進,把專題教育組織好、開展好、落實好,以思想作風建設的新成果服務“四個全面”戰(zhàn)略布局,為建設現(xiàn)代化特大城市,推動我局改革發(fā)展做出新的更大貢獻!

責任編輯:佘小莉校對:總編室最后修改:
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