“校園暴力”背后 孩子為何走向暴力

來自于模仿：成長過程大多家暴頻發(fā)

中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院心理科主任醫(yī)師王健分析說，未成年人對幼童或者同齡人施暴，不論是否要達到什么目的，其行為模式均是來自于效仿。從心理學角度分析，孩子的行為是對父母或者其他成人行為的效仿，因此，家暴在施暴未成年人的成長過程中較為頻發(fā)。

除了對父母模仿，未成年人容易對當時的流行文化進行模仿。海淀法院未成年人審判庭法官王麗娟介紹，海淀法院審理過的比較典型的未成年人暴力案件是2008年的“黑衣幫和太子堂”案。當時由七八十個“90后”中學生組成的“太子堂”團伙在“總堂主”的領導下，報復仇家、隨意行搶，涉嫌尋釁滋事罪，“黑衣幫”則在1989年出生的幫主領導下用砍刀木棒將他人打成輕傷，涉嫌故意傷害在海淀法院受審。這兩個幫派中，不少未成年人是受到當時的電影《古惑仔》的影響。

據了解，“太子堂”、“黑衣幫”兩個團伙成員基本由北京孩子組成，其共同特點是多數成員是家長不關心、老師不重視，同學瞧不起、成績較差的邊緣化學生。

初中高中屬于施暴危險期：高一下學期多發(fā)

對于索要錢財不成，便對4歲男童施暴的14歲初中生，王健說，這從心理學上分析為“品格障礙”，被認定為品格障礙的未成年人主要是來自于從小沒有獲得關愛的家庭，在臨床中，品格障礙演變成人格障礙或者罪犯的例子屢見不鮮。

還有一部分是多動癥患者——多動癥患者的未成年從孩童時代起就容易因為多動行為不被接受，也會因為多動導致學習成績差而被邊緣化。

在初中到高中階段，未成年人的自我意識成長，以上的兩類未成年人逐漸會采取產生反社會行為，這種行為從欺騙開始，進而演變成暴力。其希望在一種非主流的價值體系中，通過別人的懼怕獲得尊嚴。

王麗娟法官說，從法院的審判來看，未成年暴力犯罪的案件集中在高一的下學期，這個時候不少未成年人彼此之間經過一個學期的接觸已經逐漸熟悉，開始互相成立幫派共同實施一些暴力行為。

專家稱目前對不良行為缺乏有效懲戒

針對近期頻繁發(fā)生的校園暴力事件，中央政法委宣教室副主任陳里在接受采訪時稱，“建議刑事責任能力年齡應該提前，現在的孩子12、14歲什么都知道。”

其表示，《未成年人保護法》對校園暴力的制約和打擊過于落后和偏輕，從美國的經驗來看，校園暴力重到可以判終身監(jiān)禁。而我國《刑法》對未成年人的刑事責任年齡劃分是14周歲以下完全不負刑事責任，16歲才開始負刑事責任。

很多校園暴力事件最后不了了之，“原因還在于打擊的手段太少，打擊的力度太弱，司法機關沒有手段沒有執(zhí)法依據”。王麗娟法官對此表達了同樣的看法。根據新修訂的《刑事訴訟法》，目前對于犯罪的未成年人，情節(jié)輕微的不予起訴或者暫緩起訴。此舉一方面保護了未成年人的權益，但另一方面卻使得未成年人的不良行為難以得到有效懲戒。

曾經在北京，會將部分出現過嚴重劣跡的未成年人送到工讀學校，但出于保護未成年人的原則，王法官介紹，目前海淀已經將工讀學校改為海淀寄讀學校，并且入讀要求必須原學校、未成年本人以及監(jiān)護人同意。

因此，觸犯法律卻沒有被起訴的未成年人只能由學校進行約束和規(guī)范，這對不良行為懲戒難以達到理想效果。王麗娟說，在對未成年人不良行為的懲戒手段方面，目前法律規(guī)定存一定缺失。

王麗娟介紹，目前海淀公檢法系統(tǒng)籌備建立一個未成年人關護基地，將一些有違法犯罪行為，但被暫緩起訴的未成年人送到該基地觀察教育，再視其行為作下一步對策，“希望能成為有效懲戒手段的補充。”