【啟示與思考】
人人都是有尊嚴的,老師也不例外,老師的尊嚴不僅僅是課堂上受到學生的尊重,尊重老師的教學成果,尊重老師的教育行動,更應該尊重老師的人格,這是不容忽視的,也是不容褻瀆的。
當然,對于老師面對學生的烏龜紙條侮辱一時有些沖動,沒有通過溫和的手段去處理,或者通過教育部門來處理此事,自己急于要清除掉學生對自己的侮辱,氣憤之下打了當事學生小敏一巴掌,讓事態(tài)有些擴大,有失控制,最后可以說不僅僅傷害了學生,也傷害了自己。
但是,對于學生的這樣的行為傷害老師更嚴重,老師也是人,面對對自己人格的侮辱,做出一些出格的事也在所難免,也是事出有因,何況這位老師了平時說話就慢聲細語,脾氣也很溫和,但面對這樣的不尊重,侮辱行為,更是無法忍受才做出的錯誤行為。
那么事后,無論是教育部門,還是社會各方,都應該對此事有一個公平合理的處理結果,不僅僅讓老師受到傷害,讓老師受到處罰,同樣對于學生的過失,也應該進行處理,即便是讓其接受事實,向老師道歉,也是必須的。可是,學校和教育部門單方面,對老師進行了開除處理,對于學生的錯誤行為卻只字不提,這就有些避重就輕了。
“我是烏龜,我怕誰”的烏龜紙條是老師與學生發(fā)生矛盾的導火索,那么處理這事,不能離開這張紙條,要弄清事態(tài)的真相,不僅僅讓老師受到相應處理,但也不一定要開除,同樣對于學生也應該處理,這樣才不是避重就輕,才會有公平正義,更有良知,而且既讓老師有尊嚴,也讓學生有認識。
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