二、方法措施

堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)。從今年5月中旬開始，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，重點(diǎn)是區(qū)(處)級(jí)以上黨員干部中開展。

堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。鎮(zhèn)黨委成員帶頭開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，以堅(jiān)定的信念、決心、行動(dòng)做出示范。

堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要立足身處基層一線，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際開展專題教育，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，提升服務(wù)效能，切實(shí)樹立新時(shí)期基層干部良好形象。要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。

1.強(qiáng)化帶學(xué)促學(xué)，黨委書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。結(jié)合專題教育動(dòng)員部署工作，由鎮(zhèn)黨委書記帶頭聯(lián)系本地實(shí)際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求講一次黨課。要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與黨員干部身邊“不嚴(yán)不實(shí)”的典型案例聯(lián)系起來(lái)，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。要注重采取啟發(fā)式、研討式、體驗(yàn)式、案例式等生動(dòng)活潑的形式，著力增強(qiáng)黨課的影響力、吸引力，防止照本宣科、泛泛而談，抽象空洞、枯燥乏味。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，深入開展專題學(xué)習(xí)研討。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)市委、區(qū)委關(guān)于政治紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)方面的文件規(guī)定，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》。要從實(shí)際出發(fā)，采取集中與分散相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與討論交流相結(jié)合、閱讀原著與專題研討相結(jié)合等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要深入開展正反典型教育，通過(guò)觀看電教片、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料、反面典型案例剖析等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩、鄧平壽、馬善祥等先進(jìn)典型事跡，從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。要安排充足時(shí)間，靜下心來(lái)、坐在一起，讀原著、學(xué)原文、悟原理。每次集中學(xué)習(xí)都要明確一個(gè)主題，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭談體會(huì)，并安排班子成員作中心發(fā)言，共同圍繞主題開展研討，做到多一些討論交流，多一些思想碰撞，防止淺嘗輒止、散光走偏。學(xué)習(xí)研討重點(diǎn)分3個(gè)專題進(jìn)行，大體上每?jī)蓚€(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于2天。各單位可結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化研討題目，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。