3、為什么講“三嚴三實”？

“開展‘三嚴三實’專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手”。

5月11日，江西省委書記強衛(wèi)在課上，開宗明義提到了講授“三嚴三實”的原因。類似表述也出現(xiàn)在了寧夏、吉林、四川、湖南、新疆、上海、內(nèi)蒙古、云南等省份的專題黨課里。

同樣出現(xiàn)在“講義”中的，還有“三嚴三實”對“四個全面”的意義。山東省委書記姜異康、湖北省委書記李鴻忠、貴州省委書記趙克志都提到，推進“三嚴三實”是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要部署，對加強黨的建設尤其是作風建設具有重要意義。

除了國家層面的意義，?。▍^(qū)、市）委書記們的“講義”中，還會根據(jù)本地區(qū)的特殊情況點明“三嚴三實”專題教育的背景。事實上，在中共中央辦公廳印發(fā)的專題教育《方案》中，就要求做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

在新疆，面對復雜的民族、宗教問題及嚴峻的反恐形勢，自治區(qū)黨委書記張春賢認為，“三嚴三實”專題教育是“深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會精神，維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的內(nèi)在要求”；在江蘇，面對建設新江蘇的戰(zhàn)略目標，省委書記羅志軍把“三嚴三實”專題教育與“深入貫徹落實習近平總書記視察江蘇重要講話精神”，“努力建設經(jīng)濟強、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高的新江蘇”結(jié)合起來講。

在四川、江西、云南等省份，?。▍^(qū)、市）委書記們在講課中，都提到“三嚴三實”專題教育要與“反腐”“重建良好政治生態(tài)”等結(jié)合起來。例如，四川省委書記王東明提到要“堅決把一定時期遭到破壞的從政環(huán)境徹底扭轉(zhuǎn)過來”；而江西省委書記強衛(wèi)則直言，當前開展“三嚴三實”專項教育的背景是“我省正處在建設風清氣正政治生態(tài)的節(jié)骨眼上”。

“三嚴三實”與經(jīng)濟社會發(fā)展的關系也被頻繁提及。例如，云南省委書記李紀恒認為，“三嚴三實”教育和“忠誠干凈擔當”教育一道，是“云南闖出一條跨越式發(fā)展路子的必然要求，是保持和發(fā)展作風建設良好態(tài)勢的具體行動，是重建清明干凈政治生態(tài)的關鍵之舉”。

嚴以用權（作者 吉建芳）

4、各省如何開“藥方”？

紙上得來終覺淺，如何踐行“三嚴三實”，各省的課上，都開出了“藥方”。有放之四海而皆準者，例如，各?。▍^(qū)、市）基本都有堅定信念、廉潔自律、聯(lián)系群眾、注重實干等共同內(nèi)容。更多的，是?。▍^(qū)、市）委書記們在講課前做足功課、對癥下藥，把“三嚴三實”的基本內(nèi)容與各地情況相結(jié)合，提出具有針對性的做法。

在北京，市委書記郭金龍在講到踐行“三嚴三實”時提到，在落實首都城市戰(zhàn)略定位、推動京津冀協(xié)同發(fā)展、推進非首都功能疏解上進一步增強自覺，增強干事創(chuàng)業(yè)的熱情激情、直面矛盾的進取意識、鍥而不舍的奮斗精神，切實擔負起責任。

“在北京這樣的超大型首都城市，無論是疏解非首都功能，還是控制人口、治理城市病，哪一樣都不是容易做的事情。”課堂上，郭金龍表示，對于這些問題，中央有明確要求，人民群眾有殷切盼望，所以作為領導干部繞不開也躲不過，要“明知山有虎，偏向虎山行”，在克服困難、化解矛盾、解決問題中抓落實、促發(fā)展、出實績。

在上海，市委書記韓正認為，當前重中之重，就是用“三嚴三實”的要求，加快向具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心進軍，全力推進自由貿(mào)易試驗區(qū)建設，有序推進各項改革工作。具體到如何把“三嚴三實”落實到立規(guī)執(zhí)紀、強化制度建設上來時，韓正表示，當前重點是抓好《關于進一步規(guī)范本市領導干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為的規(guī)定（試行）》。事實上，這一上海率先推行的規(guī)定，早已引起全國矚目。

在寧夏，自治區(qū)黨委書記李建華用《自覺踐行“三嚴三實”，以優(yōu)良的作風推動“四個寧夏”建設》做了專題黨課題目，其中“四個寧夏”即為“開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏”的地區(qū)性發(fā)展目標。“要執(zhí)行和落實好《寧夏空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》”、“要千方百計惠民生，認真落實10項民生計劃和30件為民實事”，李建華的課上，有很多直接體現(xiàn)寧夏當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容。

此外，貴州的“既保護綠水青山、空氣土壤，又坐山養(yǎng)山、蓄水用水，走出一條不同于東部、有別于西部其他省份的綠色低碳循環(huán)發(fā)展道路”；新疆的“在反恐怖、反分裂、反滲透的斗爭中，必須旗幟鮮明、立場堅定、行動自覺，絕不做‘兩面人’‘老好人’”；四川的結(jié)合“省委治蜀興川總體部署”、“全面落實省委推進領導班子思想政治建設‘十項重點任務’”都體現(xiàn)出了“藥方”的各具特色。

創(chuàng)業(yè)要實（作者 吉建芳）

只有“三嚴三實”，才能“四個全面”

如果一個外國人在2015年來到中國，想盡快讀懂中國的治國理政特色，那他就不能不知道兩個詞：“三嚴三實”和“四個全面”。這兩個詞，都誕生于2014年，都由中國最高領導人習近平提出，一個是在當年的兩會上，一個是在年底的調(diào)研里。

前者，是對黨員干部作風建設的6個詞要求，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”；后者則是4個詞的治國方略，包括一個目標三個舉措，“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”。

它們在習近平心中，事實上醞釀很久，而顯然2014年是正式提出的成熟時機。在這個“全面深化改革元年”，中共事關作風建設的群眾路線教育實踐活動進入第二批并“收尾不收場”，鐵腕反腐也取得關鍵性突破；秋天的十八屆四中全會上，中共專題研究全面推進依法治國話題。這為提出“三嚴三實”和“四個全面”做了必要準備。

到了2015年，這兩個詞很快上升為整個中國最熱門的時政詞匯。從最高領導人的講話，到各項統(tǒng)籌部署，都顯示著它們的分量。當下，一個以“三嚴三實”為主題的專題教育，正在中共全黨縣處級以上干部中展開，各省份的黨委書記用上黨課的形式作為此項教育的標準“開局動作”。而協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，在今年兩會前夕由中國最權威的媒體《人民日報》對它們的內(nèi)涵首次進行了定義，兩會上又第一次寫進了中國的政府工作報告，成為各地工作的重要指南。

很多人自然地會想到一個問題：“三嚴三實”和“四個全面”是什么關系？在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，全面從嚴治黨是其中一環(huán)，也是關鍵環(huán)節(jié)。而開展“三嚴三實”專題教育，則是中共推進全面從嚴治黨的重大舉措。顯然，“三嚴三實”是“四個全面”戰(zhàn)略布局的有機組成。

除了被包含與包含關系，“三嚴三實”還是“四個全面”的保障。作為領導干部從政處事的根本標尺，“三嚴三實”既是新一屆中央領導集體從嚴從實執(zhí)政治國品格的集中體現(xiàn)，也是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的堅實保障。只有做到“三嚴三實”，才算全面從嚴治黨，而全面從嚴治黨是“四個全面”的根本政治保障。

具體操作中，兩者的推進也應并行不悖，互相結(jié)合。把“三嚴三實”專題教育放到“四個全面”戰(zhàn)略布局中推進，與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與完成本地區(qū)、本部門、本單位重點工作結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，這也是中央對各地的要求。