三、堅持問題導(dǎo)向，突出教育主題

學(xué)習(xí)不能空對空。開展“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)，必須大力弘揚馬克思主義學(xué)風(fēng)，做到學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一，核心就是要理論聯(lián)系實際。體現(xiàn)在這項專題教育中，關(guān)鍵就是要堅持問題導(dǎo)向，突出教育主題。

突出教育主題抓學(xué)習(xí)。“三嚴三實”專題教育主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，而學(xué)習(xí)踐行的基礎(chǔ)就是深入把握其基本內(nèi)涵和實踐要求。“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，雖然只有短短的24個字，但內(nèi)涵卻十分豐富。其中，“三嚴”是內(nèi)在要求，主要指向主觀世界的改造，“三實”是行為取向，主要指向客觀世界的改造，二者統(tǒng)一于黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的實踐之中。準(zhǔn)確把握“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵，才能充分認識專題教育的重要意義，深刻理解專題教育的實踐要求，從而在學(xué)用結(jié)合中更好地筑牢思想根基。

堅持問題導(dǎo)向促學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，解決問題事實上就是最好的學(xué)習(xí)教育。堅持問題導(dǎo)向開展專題教育，要帶著問題把自己擺進去，聯(lián)系個人學(xué)習(xí)工作成長經(jīng)歷，聯(lián)系個人思想工作生活和作風(fēng)實際，對照正面典型和反面教訓(xùn)，敢于揭短、不怕亮丑，列出“不嚴不實”問題清單，果斷向自身“頑疾”開刀。要力求查找問題“準(zhǔn)、深、細”，多深入基層、深入群眾，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害。既找共性問題，也找個性問題；既找表面問題，也找深層次問題；既找現(xiàn)實問題，也找歷史遺留問題；既從嚴找，也從實找。找問題要防止千人一面，缺乏針對性。堅持問題導(dǎo)向開展專題教育，立破并舉抓好作風(fēng)建設(shè)，才能使專題教育的過程同時也成為解決“不嚴不實”問題的過程，從而在知行統(tǒng)一中更好地筑牢思想根基。