關(guān)于蘇聯(lián)的政治笑話不勝枚舉，但笑話終歸笑話，有的是人民群眾表達訴求的文藝創(chuàng)作，有的則是西方國家意識形態(tài)作戰(zhàn)的工具，只能一笑了之，不可肆意曲解和放大。然而，回顧蘇共執(zhí)政74年、蘇聯(lián)立國69年的歷史，從蘇共轟轟烈烈登上歷史舞臺，到帶領(lǐng)蘇聯(lián)建成全球第二、歐洲第一的經(jīng)濟強國，再到一夜傾覆、孤獨退場，蘇聯(lián)的命運至今仍令不少人唏噓不已。究其根源，是什么讓蘇共眾叛親離，又是什么讓蘇聯(lián)黨員干部離心離德？以下幾個真實故事也許能喚起我們對歷史的鏡鑒，引發(fā)我們對時弊的反思。比如，在從嚴治黨、從嚴治吏方面，1980年，蘇聯(lián)發(fā)生一起走私大案，牽涉中央部委、軍隊和地方共300多名干部，蘇共中央委員、克拉斯諾達爾邊疆區(qū)黨委第一書記麥杜諾夫是主謀。中央進行了“嚴肅”處理：只有幾個馬仔被判了刑，麥杜諾夫同志竟還調(diào)任蘇聯(lián)糧食食品部副部長！在嚴以用權(quán)方面，1983年，剛出任蘇共中央組織部長的利加喬夫，主動提出不配豪華駕車。中辦主任嚴肅批評他不懂規(guī)矩：你這是搞“特殊化”！不僅如此，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常公款舉辦豪華晚宴，不醉不休，天不亮不休；其子女可以面試上最好的大學(xué)，進最好的單位。而此時的蘇聯(lián)群眾卻面臨嚴重的民生問題，買什么都要排長隊，物資經(jīng)常出現(xiàn)匱乏。在謀事創(chuàng)業(yè)方面，赫魯曉夫和柯西金曾探索過經(jīng)濟改革，卻遭到體制內(nèi)的強烈抵制，半途而廢。勃列日涅夫公開批評說：“瞎改什么呀，做好工作就行了。”令人瞠目結(jié)舌的是，勃列日涅夫為固化既得利益格局，實行領(lǐng)導(dǎo)干部終身制，對改革的呼聲進行打壓，導(dǎo)致蘇共成為一潭死水，他自己一生卻收獲了114枚勛章、獎?wù)?，其中不少是他自己頒發(fā)給自己的。

歷史是最好的教科書。時代雖然風(fēng)云變幻，但總有亙古不變的人間正道；國家興衰雖有數(shù)不清的促成因素，但內(nèi)因永遠是變化的根源。蘇共背離人民在先，人民拋棄蘇共在后，印證了“物先必腐，而后蟲生”的道理；蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部思想僵化、“不嚴不實”，人民生活不能改善、權(quán)利難以保障，詮釋了“水能載舟，亦能覆舟”的興衰定律。作為同是馬克思主義執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，我們應(yīng)該能否正確鏡鑒歷史，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高呢？

黨的十八大以來，黨中央從人民利益和立場出發(fā)，迅速出臺改進作風(fēng)的八項規(guī)定，“老虎”、“蒼蠅”一起打，開展群眾路線教育實踐活動，一系列組合拳的打出讓群眾看到了中國共產(chǎn)黨增強“四自”能力的決心。當前，中央正在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中部署開展“三嚴三實”專題教育，要求領(lǐng)導(dǎo)干部對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結(jié)合起來，著力解決“不嚴不實”問題，爭做“三嚴三實”的好干部。毫無疑問，探究蘇共興亡得失，可以參悟到領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)鍵不是“權(quán)位”，而是“人民”；治國理政的重點不是“感覺良好”，而是“從嚴從實”。作為群眾路線教育實踐活動的延展深化，“三嚴三實”專題教育不應(yīng)是一次活動、幾個環(huán)節(jié)，而應(yīng)是中國共產(chǎn)黨持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要舉措，讓“三嚴三實”成為黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。