如何開展搶先看

何時開展？

從2015年4月底開始。

在哪些地方開展

在各級黨政機關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展。

如何以上率下？

中央政治局帶頭開展“三嚴(yán)三實”專題教育。全國人大常委會黨組、國務(wù)院黨組、全國政協(xié)黨組結(jié)合各自實際開展“三嚴(yán)三實”專題教育。

同時，對省部級領(lǐng)導(dǎo)干部，市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨政主要負(fù)責(zé)同志，機關(guān)、企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員，分層提出要求。

療效大預(yù)測

既然“三嚴(yán)三實”這么重要，將起到何種療效就是讓人期待了。

習(xí)大大治吏風(fēng)起云涌，果真是“一直在路上”，“縣處級以上”，擺明了這就是要求“高官”的，針對著掌握了相對較大實權(quán)的人，體現(xiàn)了新一代領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)治吏的堅定決心，堅持導(dǎo)向，持續(xù)用力，永不停歇，永不松勁。

這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是黨中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的又一項新要求。其出處，源自去年兩會習(xí)近平總書記下團(tuán)參與審議，在安徽代表團(tuán)提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴(yán)三實”講話。而今，這一重要講話，用專題教育的方式具體落實，力爭為新形勢下的黨建事業(yè)積累寶貴經(jīng)驗。

如果說，之前的作風(fēng)整治幾板斧，重點是沖著現(xiàn)象行為去的，對那些冒頭的貪腐、懈怠、不作為等行為現(xiàn)象進(jìn)行鞭韃懲戒，此“三嚴(yán)三實”專題教育，則可理解為是根上的觀念綁定，前者有效地解決了“不敢”的問題，而后者，則立誓要解決“不想”“不能”的問題，它讓那些之前以形式主義應(yīng)付、對特權(quán)思想還抱有留戀幻想的某些頑劣官員，絕了念想，舉步維艱。

藉此持之以恒，標(biāo)本兼治，從本質(zhì)上對制度機制補漏，這將是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程。

借當(dāng)下一個免費來襲的美劇的劇名《權(quán)力的游戲》，我們或可這樣說，此專題教育就是針對“權(quán)力的游戲”而強勢植入“游戲的規(guī)則”，這規(guī)則效果要落實到“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，要讓官場政治生態(tài)煥然一新，要促使各級領(lǐng)導(dǎo)班子與領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)顯著變化，將“立黨為公、執(zhí)政為民”進(jìn)行到底。

“三嚴(yán)三實”專題教育不是一個活動，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，因為它就是樸素而恒定持久的對官員的基本要求，是新形勢下黨性黨風(fēng)教育的深刻創(chuàng)新，它需要永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，分分鐘、件件事的落實，需要貫徹到行政架構(gòu)的主干頂梁部分，需要賴此穩(wěn)大廈，固江山，從思想深處綁定“執(zhí)政為民”觀，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的崇高價值追求。

三嚴(yán)是主觀意識上的，而三實，則要體現(xiàn)在效果上，唯有三嚴(yán)，始有三實，前者又是后者的前提，實不實，時代有桿秤，人心有桿秤，忽悠政績，以權(quán)謀私，玩不下去了。