2014年2月13日，西藏自治區(qū)黨委召開常委會議，研究我區(qū)貫徹中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的實施意見。培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期過程，不可能畢其功于一役；要緊密結合西藏實際，選準路徑。

一、加大宣傳教育力度，使社會主義核心價值觀轉化為公民理念

理論一經(jīng)掌握，也會變成物質力量。社會主義核心價值觀只有轉化為公民理念，才能引領整合思潮，凝聚社會共識，才能應對西方價值觀的沖擊和挑戰(zhàn)，提升國家文化軟實力和競爭力。針對我區(qū)人口整體文化程度較低的現(xiàn)狀，加大宣傳教育力度，使社會主義核心價值觀轉化為公民理念，更為必要。

各級黨委和政府要高度重視，真正把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程來抓。要把社會主義核心價值觀學習教育納入各級黨委（黨組）中心組學習計劃，納入各級黨委講師團經(jīng)常性宣講內(nèi)容；要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來，與貫徹落實中央重大方針政策和決策部署結合起來，與推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化實踐結合起來，與各項重大主題宣傳教育活動結合起來。

利用各種重要節(jié)日、紀念日等，因勢利導開展各類教育活動。結合區(qū)情，充分利用“西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日”，舉行“升國旗·唱國歌”儀式，開展愛國主義教育；利用中華民族祭奠祖先的傳統(tǒng)節(jié)日，開展“緬懷革命先烈、踐行群眾路線、勵志圓夢中華”等群眾性主題教育系列活動；每年集中一到兩個月時間，開展“八看、一算賬、一揭批、四增強”感黨恩主題教育活動等。同時，要積極撰寫理論文章，深入發(fā)掘其中蘊藏的豐富教育資源，推出更多表現(xiàn)主流價值的好文章。

要把社會主義核心價值觀教育融入國民教育全過程。從學生抓起，用社會主義核心價值觀引領培養(yǎng)學生；從學校抓起，各項工作要彰顯社會主義核心價值觀要求；從教師抓起，全體教師發(fā)揮表率示范作用。同時，高校要引導大學生認清法制教育與社會主義核心價值觀教育之間的關系，建立培育協(xié)作機制。

加強對流動人員、寺廟僧尼等重點人口的宣傳教育。隨著交通現(xiàn)代化的發(fā)展，交通網(wǎng)絡不斷完善，西藏流動人口日益增多，給社會治安綜合治理帶來更多挑戰(zhàn)。還有，十四世達賴集團在國際敵對勢力支持下進行滲透破壞活動。所以，加強對流動人員和寺廟僧尼進行社會主義核心價值觀宣傳教育，是個常抓不懈的過程。

社會主義核心價值觀的宣傳教育要全面系統(tǒng)、分層次、有重點地進行。要加強分類設計，梳理出各個階段、各個領域的工作重點，一步一步地向前推進，最終引導人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。

二、充分挖掘紅色文化資源在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用

紅色文化資源有著極其豐富而深刻的內(nèi)涵，在進行革命傳統(tǒng)教育、構建社會主義核心價值觀中一直發(fā)揮著重大作用。

西藏的紅色文化資源大致可分為兩個時期：一是在西藏和平解放和民主改革時期，如波密縣扎木鎮(zhèn)縣委紅樓、易貢鄉(xiāng)將軍樓、拉薩烈士陵園、青藏川藏公路紀念碑等；二是改革開放至今，如西藏和平解放紀念碑、拉薩火車站等。2009年西藏啟動的首批紅色遺跡搶救保護項目就包括九個，即：中央人民政府駐藏代表樓、將軍樓、會議室和工委辦公院，十八軍軍部舊址，西藏軍區(qū)一、二號院，十八軍開荒生產(chǎn)指揮部舊址，西藏工委辦公處，克松村黨支部舊址，昌都解放委員會辦公舊址，扎木鎮(zhèn)縣委紅樓，昌都烈士陵園。黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；加強愛國主義教育基地建設，用好紅色旅游資源，使之成為弘揚培育民族精神和時代精神的重要課堂。”同時，紅色文化資源也必將成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要課堂。

紅色文化精神是社會主義核心價值觀的重要組成部分。紅色文化資源體現(xiàn)的紅色精神，是今天中華民族的民族魂和國魂，是中國人民不甘沉淪、積極進取、奮發(fā)圖強的精神境界，是精神風貌、精神力量和精神人格的總寫照。西藏紅色文化資源中包含的以愛國主義和艱苦奮斗為核心的“老西藏精神”、“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神、“攻堅克難、挑戰(zhàn)極限、勇攀高峰、為國爭光”的新時代登山精神……這些都成為西藏人民寶貴的精神財富。挖掘和利用紅色文化獨特的價值功能，有利于堅持社會主義核心價值體系的實踐性，是培育社會主義核心價值體系的重要淵源和精神紐帶，兩者是一脈相承的。

紅色文化資源是積極培育社會主義核心價值觀的源泉和天然載體。紅色文化資源具有歷史印證價值功能。西藏大地上的一座座烈士陵園，見證了沒有共產(chǎn)黨就沒有社會主義新西藏的歷史，凝聚著各族人民渴望解放的偉大理想和追求。這些寶貴的歷史文化資源，成為社會主義核心價值觀的源泉，為積極培育社會主義核心價值觀提供了天然載體。

紅色文化是培育社會主義核心價值觀的重要動力。紅色文化資源充分體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革命道德和社會主義道德的融合。以西藏和平解放、民主改革和改革開放時期涌現(xiàn)出的動人事跡為題材創(chuàng)作出《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《洗衣歌》、《先遣連》、《天路》等一系列優(yōu)秀文藝作品。這些作品中蘊含的精神，在今天已成為培育社會主義核心價值觀的重要動力，激勵著一代又一代人為追求理想和信仰不懈奮斗。

三、充分發(fā)揮基層黨組織在培育和踐行社會主義核心價值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用

《中國共產(chǎn)黨章程》指出：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。”西藏擁有20多萬名黨員，基層黨組織普遍建立。這支具有巨大組織優(yōu)勢的隊伍，要充分發(fā)揮在培育和踐行社會主義核心價值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

西藏基層黨組織建設還存在一些需要解決的問題?；鶎拥囊恍h員，特別是農(nóng)牧區(qū)的一些黨員文化水平偏低，缺乏自覺學習的積極性，加之改革開放的不斷深入、市場經(jīng)濟觀念的影響及濃厚的宗教氛圍，其思想認識、價值觀念、思維方式、生活方式呈現(xiàn)多樣性。個別黨員對正常的宗教活動與十四世達賴集團利用宗教搞分裂活動、黨員不能信教與群眾宗教信仰自由等問題認識模糊，動搖了政治信仰，丟掉了黨的宗旨，迷失了奮斗方向；特別是改革開放帶來的利益格局變化，使個別黨員的政治信仰有所動搖，崇尚金錢至上的理念；有的黨員不信馬列主義，信宗教迷信，不努力提高自身的科學文化素養(yǎng)，得過且過，混同普通群眾……這雖是個別現(xiàn)象，但他們作為黨員的光榮感和責任感卻在減弱。所有這些都給基層黨員的教育管理帶來嚴峻挑戰(zhàn)，嚴重制約著社會主義核心價值觀的培育和踐行。

發(fā)揮基層黨組織在培育和踐行社會主義核心價值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織在黨群關系的最前沿，既是黨的群眾工作的橋頭堡，又是上級黨委了解民意的信息傳輸帶。通過對基層黨員開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，積極培養(yǎng)宣傳骨干，使其深刻領會“三個倡導”，充分利用黨組織作為黨聯(lián)系群眾、團結人民的橋梁和紐帶作用，使其成為貼近群眾的宣傳員。以黨員教育為基礎增強社會凝聚力，從而形成黨員對黨組織的向心力，社會大眾對黨組織和黨的政策的認同和支持，增強社會凝聚力。

（作者單位：中共拉薩市委黨校）