2014年2月13日，西藏自治區(qū)黨委召開常委會(huì)議，研究我區(qū)貫徹中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》的實(shí)施意見。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)長期過程，不可能畢其功于一役；要緊密結(jié)合西藏實(shí)際，選準(zhǔn)路徑。

一、加大宣傳教育力度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為公民理念

理論一經(jīng)掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量。社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有轉(zhuǎn)化為公民理念，才能引領(lǐng)整合思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)，才能應(yīng)對(duì)西方價(jià)值觀的沖擊和挑戰(zhàn)，提升國家文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)我區(qū)人口整體文化程度較低的現(xiàn)狀，加大宣傳教育力度，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為公民理念，更為必要。

各級(jí)黨委和政府要高度重視，真正把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程來抓。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育納入各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，納入各級(jí)黨委講師團(tuán)經(jīng)常性宣講內(nèi)容；要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)中央重大方針政策和決策部署結(jié)合起來，與推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐結(jié)合起來，與各項(xiàng)重大主題宣傳教育活動(dòng)結(jié)合起來。

利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等，因勢(shì)利導(dǎo)開展各類教育活動(dòng)。結(jié)合區(qū)情，充分利用“西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日”，舉行“升國旗·唱國歌”儀式，開展愛國主義教育；利用中華民族祭奠祖先的傳統(tǒng)節(jié)日，開展“緬懷革命先烈、踐行群眾路線、勵(lì)志圓夢(mèng)中華”等群眾性主題教育系列活動(dòng)；每年集中一到兩個(gè)月時(shí)間，開展“八看、一算賬、一揭批、四增強(qiáng)”感黨恩主題教育活動(dòng)等。同時(shí)，要積極撰寫理論文章，深入發(fā)掘其中蘊(yùn)藏的豐富教育資源，推出更多表現(xiàn)主流價(jià)值的好文章。

要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入國民教育全過程。從學(xué)生抓起，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生；從學(xué)校抓起，各項(xiàng)工作要彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求；從教師抓起，全體教師發(fā)揮表率示范作用。同時(shí)，高校要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清法制教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之間的關(guān)系，建立培育協(xié)作機(jī)制。

加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人員、寺廟僧尼等重點(diǎn)人口的宣傳教育。隨著交通現(xiàn)代化的發(fā)展，交通網(wǎng)絡(luò)不斷完善，西藏流動(dòng)人口日益增多，給社會(huì)治安綜合治理帶來更多挑戰(zhàn)。還有，十四世達(dá)賴集團(tuán)在國際敵對(duì)勢(shì)力支持下進(jìn)行滲透破壞活動(dòng)。所以，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人員和寺廟僧尼進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，是個(gè)常抓不懈的過程。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育要全面系統(tǒng)、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行。要加強(qiáng)分類設(shè)計(jì)，梳理出各個(gè)階段、各個(gè)領(lǐng)域的工作重點(diǎn)，一步一步地向前推進(jìn)，最終引導(dǎo)人們不斷加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。

二、充分挖掘紅色文化資源在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用

紅色文化資源有著極其豐富而深刻的內(nèi)涵，在進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀中一直發(fā)揮著重大作用。

西藏的紅色文化資源大致可分為兩個(gè)時(shí)期：一是在西藏和平解放和民主改革時(shí)期，如波密縣扎木鎮(zhèn)縣委紅樓、易貢鄉(xiāng)將軍樓、拉薩烈士陵園、青藏川藏公路紀(jì)念碑等；二是改革開放至今，如西藏和平解放紀(jì)念碑、拉薩火車站等。2009年西藏啟動(dòng)的首批紅色遺跡搶救保護(hù)項(xiàng)目就包括九個(gè)，即：中央人民政府駐藏代表樓、將軍樓、會(huì)議室和工委辦公院，十八軍軍部舊址，西藏軍區(qū)一、二號(hào)院，十八軍開荒生產(chǎn)指揮部舊址，西藏工委辦公處，克松村黨支部舊址，昌都解放委員會(huì)辦公舊址，扎木鎮(zhèn)縣委紅樓，昌都烈士陵園。黨的十七屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；加強(qiáng)愛國主義教育基地建設(shè)，用好紅色旅游資源，使之成為弘揚(yáng)培育民族精神和時(shí)代精神的重要課堂。”同時(shí)，紅色文化資源也必將成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要課堂。

紅色文化精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。紅色文化資源體現(xiàn)的紅色精神，是今天中華民族的民族魂和國魂，是中國人民不甘沉淪、積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神境界，是精神風(fēng)貌、精神力量和精神人格的總寫照。西藏紅色文化資源中包含的以愛國主義和艱苦奮斗為核心的“老西藏精神”、“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神、“攻堅(jiān)克難、挑戰(zhàn)極限、勇攀高峰、為國爭(zhēng)光”的新時(shí)代登山精神……這些都成為西藏人民寶貴的精神財(cái)富。挖掘和利用紅色文化獨(dú)特的價(jià)值功能，有利于堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐性，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要淵源和精神紐帶，兩者是一脈相承的。

紅色文化資源是積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉和天然載體。紅色文化資源具有歷史印證價(jià)值功能。西藏大地上的一座座烈士陵園，見證了沒有共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義新西藏的歷史，凝聚著各族人民渴望解放的偉大理想和追求。這些寶貴的歷史文化資源，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉，為積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了天然載體。

紅色文化是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要?jiǎng)恿?。紅色文化資源充分體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革命道德和社會(huì)主義道德的融合。以西藏和平解放、民主改革和改革開放時(shí)期涌現(xiàn)出的動(dòng)人事跡為題材創(chuàng)作出《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《洗衣歌》、《先遣連》、《天路》等一系列優(yōu)秀文藝作品。這些作品中蘊(yùn)含的精神，在今天已成為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要?jiǎng)恿?，激?lì)著一代又一代人為追求理想和信仰不懈奮斗。

三、充分發(fā)揮基層黨組織在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用

《中國共產(chǎn)黨章程》指出：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”西藏?fù)碛?0多萬名黨員，基層黨組織普遍建立。這支具有巨大組織優(yōu)勢(shì)的隊(duì)伍，要充分發(fā)揮在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

西藏基層黨組織建設(shè)還存在一些需要解決的問題?；鶎拥囊恍h員，特別是農(nóng)牧區(qū)的一些黨員文化水平偏低，缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，加之改革開放的不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的影響及濃厚的宗教氛圍，其思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念、思維方式、生活方式呈現(xiàn)多樣性。個(gè)別黨員對(duì)正常的宗教活動(dòng)與十四世達(dá)賴集團(tuán)利用宗教搞分裂活動(dòng)、黨員不能信教與群眾宗教信仰自由等問題認(rèn)識(shí)模糊，動(dòng)搖了政治信仰，丟掉了黨的宗旨，迷失了奮斗方向；特別是改革開放帶來的利益格局變化，使個(gè)別黨員的政治信仰有所動(dòng)搖，崇尚金錢至上的理念；有的黨員不信馬列主義，信宗教迷信，不努力提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，得過且過，混同普通群眾……這雖是個(gè)別現(xiàn)象，但他們作為黨員的光榮感和責(zé)任感卻在減弱。所有這些都給基層黨員的教育管理帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，嚴(yán)重制約著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

發(fā)揮基層黨組織在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織在黨群關(guān)系的最前沿，既是黨的群眾工作的橋頭堡，又是上級(jí)黨委了解民意的信息傳輸帶。通過對(duì)基層黨員開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)宣傳骨干，使其深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)倡導(dǎo)”，充分利用黨組織作為黨聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)人民的橋梁和紐帶作用，使其成為貼近群眾的宣傳員。以黨員教育為基礎(chǔ)增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，從而形成黨員對(duì)黨組織的向心力，社會(huì)大眾對(duì)黨組織和黨的政策的認(rèn)同和支持，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

（作者單位：中共拉薩市委黨校）