實(shí)踐鍛煉 增長本領(lǐng)才干

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。實(shí)踐是認(rèn)識的源泉和動(dòng)力，也是學(xué)習(xí)的目的和歸宿。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長、知行合一，才能不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，真正把書本知識、別人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，轉(zhuǎn)化為自己掌握的東西并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，從而有效提高解決實(shí)際問題的能力。要勇于接受實(shí)踐鍛煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，投身到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的最前沿，投身到黨和人民最需要的第一線，在“急、難、險(xiǎn)、重”的艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面中經(jīng)受磨煉，才能煉就干事創(chuàng)業(yè)的真功夫。這既是人才成長一般規(guī)律的體現(xiàn)，也是干部增長本領(lǐng)才干的必由之路。要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是實(shí)踐的主體，群眾中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和力量。尊重實(shí)踐必須尊重群眾，實(shí)踐鍛煉必須依靠群眾。尊重群眾首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，多下基層調(diào)研訪談，多傾聽民聲吸取民智，才能在相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾的實(shí)際工作中改進(jìn)作風(fēng)、增長才干。要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是推進(jìn)工作的科學(xué)方法，也是增長本領(lǐng)才干的有效途徑。從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，把成功的具體做法提煉出來，上升到理論高度，從中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)普遍意義，經(jīng)歷這樣的升華提煉，終會(huì)有柳暗花明、豁然開朗的驀然欣喜。

深入思考 內(nèi)化學(xué)習(xí)成效

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”干部增強(qiáng)本領(lǐng)，必須將學(xué)與思緊密結(jié)合起來，既要勤于學(xué)，更要敏于思。學(xué)是思的前提，思是學(xué)的深化。只有將學(xué)與思有機(jī)結(jié)合、不斷更新循環(huán)，才能更好地提升學(xué)習(xí)的深度和廣度。只有通過深入思考，才能把學(xué)到的知識真正轉(zhuǎn)化為自身的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而內(nèi)化于心、外化于行。實(shí)踐表明，一個(gè)不具備思考能力的人，是很難上進(jìn)和成長的。不慎思則不明辨，很容易使學(xué)習(xí)陷入麻木狀態(tài)，甚至誤入歧途，不僅學(xué)不到有益的知識，反而被一些天花亂墜、脫離實(shí)際的錯(cuò)誤東西所迷惑。要帶著問題思考。對學(xué)習(xí)和工作中碰到的問題，多刨根問底，不能不求甚解；多舉一反三，不能只知其然而不知其所以然；多從個(gè)性問題中尋找共性問題，實(shí)現(xiàn)從看到問題到洞悉問題轉(zhuǎn)變，真正把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在解決實(shí)際問題的成效上。要把握大局思考?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，在面對各方面誘惑與風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)時(shí)，要防止“亂花漸欲迷人眼”，就必須有戰(zhàn)略思考能力，有整體大局眼光。多把具體工作放在黨和國家全局中去思考，才能更好地找準(zhǔn)定位、堅(jiān)定信心，從而更加積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)。要聯(lián)系實(shí)際思考。思想不能脫離現(xiàn)實(shí)，多聯(lián)系組織要求、工作職責(zé)、自身實(shí)際來思考，不僅有助于提高學(xué)習(xí)的針對性，也必然會(huì)在提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性上見成效。