提高補助標(biāo)準有助于培養(yǎng)一批懷有一技之長的勞動者

近年來，一些省份及部分全國人大代表、政協(xié)委員反映，由于物價上漲，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生特別是農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面支出不斷提高，目前1500元的助學(xué)金難以滿足其基本生活需要。

為保障高中階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，促進教育公平，結(jié)合財力狀況，經(jīng)2015年2月25日國務(wù)院常務(wù)會議決定，從2015年春季學(xué)期起，將中等職業(yè)學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金標(biāo)準由年生均1500元提高到2000元，助學(xué)金資助范圍和中央與地方分擔(dān)比例維持不變。本次政策調(diào)整，有助于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長，有助于培養(yǎng)一批懷有一技之長的勞動者。

財政部、教育部相關(guān)負責(zé)人表示，補助高中是教育公平在更高層面的體現(xiàn)。近些年來，國家層面在義務(wù)教育階段投入了很大精力和財力，取得的成績是人所共知的。但義務(wù)教育階段只是一個打基礎(chǔ)的教育，按照社會不斷發(fā)展變化的趨勢來看，一個學(xué)生，不管是來自城市還是農(nóng)村，僅僅接受過義務(wù)教育，要想在未來的社會中擁有自己的一席之地，想把自己的生活過得好，還是遠遠不夠的。加大對高中階段教育的補助力度，不管這些學(xué)生將來是上高中、上完高中繼續(xù)接受高等教育，還是讀完中職去社會上做一個有一技之長的技術(shù)工人，都將更加有利于這些學(xué)生的成長，這也正是這次國家增加高中階段助學(xué)金的意義所在，因為只有“基礎(chǔ)”是不夠的，要在“基礎(chǔ)”的基礎(chǔ)上有“提升”才可以。