“高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。”這是教育部部長袁貴仁今年1月29日在教育部學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神座談會上的講話后，媒體紛紛宣傳的主要精神。

與此同時，袁貴仁還強(qiáng)調(diào)四個“絕不”：加強(qiáng)對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進(jìn)入我們的課堂；決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義的言論在大學(xué)課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學(xué)課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生。

不可否認(rèn)，最近若干年內(nèi)，部分高校教師的思想意識形態(tài)出現(xiàn)了不少的問題，特別是自由主義等西方思潮嚴(yán)重影響了他們，包括一些在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有著較大影響的教授們。

根據(jù)筆者多年來長期關(guān)注高等教育的發(fā)展情況，袁貴仁部長所說的四個絕對，卻幾乎在每個高校都有或多或少的存在。一些青年教師乃至教授，忘記了自己作為“人類靈魂工程師”所應(yīng)該承擔(dān)的“十年樹木百年樹人”重大責(zé)任。他們對課堂上人生觀、價值觀、世界觀還在完善過程中的大學(xué)生們，進(jìn)行有意無意的錯誤意識形態(tài)灌輸。這樣的結(jié)果是，讓本應(yīng)該成為天子驕子的大學(xué)生成為憤世妒俗、睚眥必報的問題青年。等他們走出校園，這些錯誤的東西將影響甚至改變更多的人，給整個社會的和諧帶來難以預(yù)料的危險。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的開放，一些高校教師失去或者是故意丟掉判斷是非的能力，對網(wǎng)絡(luò)上一些不良和顛倒是非的言論推崇備至。盡管他們從沒去出過國，但還是通過一些錯誤的碎片化文字和圖片，極力宣揚西方的“美好生活”。同時，他們還對國內(nèi)出現(xiàn)的一些正在整改或者還沒整改的現(xiàn)象，大肆放大、極盡渲染，更有甚者添油加醋、篡改數(shù)據(jù)、歪曲事實，來獲得學(xué)生乃至網(wǎng)民的“推崇備至”，完全忘記了一個高校老師所應(yīng)該具備的最基本的政治底線。

同時，社會的一些不良風(fēng)氣，特別是腐朽墮落的奢靡之風(fēng)開始侵蝕高校老師的頭腦，攀比、奢靡、浮躁等不良習(xí)氣開始在一些教師的頭腦中生根發(fā)芽。為了獲得這些東西，不惜動用各種不正常關(guān)系，通過觸犯法律來實現(xiàn)。豈不知，這種行為也在潛移默化地對他們接觸過的學(xué)生形成潛移默化的教化作用。這種“一顆老鼠屎壞一鍋湯”的效應(yīng)，會在學(xué)生中進(jìn)行病毒性的傳染。長此以往，學(xué)生必將受到影響，甚至他們的思想和價值觀念的改變也隨之而來。

最近幾年內(nèi)，高校的丑聞可以說是接二連三。在我們傳統(tǒng)的記憶中，這些丑聞絕對不應(yīng)該在我們平時捧為明珠的高校出現(xiàn)，更不應(yīng)該在教授、博士生導(dǎo)師等如此高層次的隊伍中出現(xiàn)。當(dāng)初出現(xiàn)這樣的事情時候，我們開始驚訝，然而現(xiàn)在我們似乎已經(jīng)慢慢習(xí)慣了生活。這是一個可怕的現(xiàn)象，當(dāng)一種不正常的現(xiàn)象開始被大眾接受并演變成了一種正常的習(xí)慣的時候，高校的象牙塔形象就從我們的記憶中被悄然抹去，隨之而來的惡果便很快就在各個高校蔓延，最后的結(jié)果必然是我們的高等教育全盤崩潰，宣告失敗。

這不是杞人憂天，也不是危言聳聽，目前高校出現(xiàn)的種種不正?，F(xiàn)象，已經(jīng)讓我們開始吞食某些不負(fù)責(zé)任乃至不良教師在課堂上種下的各種惡果。當(dāng)學(xué)生開始追捧西方的生活方式，當(dāng)學(xué)生開始唾罵我們的偉大領(lǐng)袖，當(dāng)學(xué)生開始將我們國家和資本主義對等看待，當(dāng)學(xué)生懷疑我們的法律和社會制度，當(dāng)學(xué)生遇到一點點的挫折就開始在各種社交平臺上發(fā)泄心中的不滿乃至咒罵，等等，我們的高等教育已經(jīng)走入歧途。國家每年投入大量的物力和財力換來的是更多的社會不穩(wěn)定因素，甚至是顛覆國家、推翻社會主義的可怕而巨大的力量。

認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，落實袁貴仁部長在《意見》座談會上提出的五項要求，切實讓高校的廣大教師認(rèn)識到意識形態(tài)的重要性，在把我國的高等教育在辦出國際水平的同時，培養(yǎng)出更多社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)者。