報(bào)告人:李敏 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院教授
導(dǎo)讀:
一直以來,我們更多地是以成人、以美德教育的形式去做道德教育,要求孩子做個(gè)“好孩子”,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、思想意識(shí)形態(tài)、規(guī)則意識(shí)、情緒情感,包括虛擬網(wǎng)絡(luò)生活中好的媒介素養(yǎng)等。從道德學(xué)習(xí)、道德發(fā)展的學(xué)說來說,成人的思路有一定道理,但是不是真能對(duì)孩子的道德成長(zhǎng)有內(nèi)生推動(dòng)和促進(jìn)作用卻值得懷疑。因此,在履行家庭教育和學(xué)校教育時(shí),還是要有兒童本位的立場(chǎng)。
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