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報告人:李敏 首都師范大學初等教育學院教授
導讀:
在孩子的道德成長過程中,其重要品質的教育是分階段的。比如是非觀,在孩子很小的時候,對與錯不用貼標簽,但要用適當的方式做引導。再比如幼兒和小學階段有幾件事情很重要:行為習慣的養(yǎng)成、是非觀的建立,還有私領域和公領域的界限感的建立。
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