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報告人:李敏 首都師范大學初等教育學院教授
導讀:
在很多家庭,孩子都屬于被動服從方,在與成人世界,與規(guī)則打交道時,他的個性會受到一些損傷。所以一定要在有明確需要進行道德引導的條件存在時,才能對其進行道德引導。比如孩子只是單純在家庭生活中多吃一塊糖,這個可以商議,不必上綱上線;如果是在學校,在其他人不知道的情況下拿走一塊糖,就得進行道德引導。
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