【啟示與思考】

強(qiáng)制推行“課堂無手機(jī)”是為了改善不良課堂秩序，同時(shí)也會(huì)要求授課教師提高教學(xué)質(zhì)量。值得說的是，該校這一新規(guī)屬于北京首例，此前，國內(nèi)也有部分高校推行過禁止課堂用手機(jī)的規(guī)定。這項(xiàng)規(guī)定之所以成為規(guī)定，反應(yīng)出如今一部分學(xué)生上課熱衷于玩手機(jī)，不認(rèn)真聽課的事實(shí)。如今的科技越來越發(fā)達(dá)，手機(jī)對(duì)于每個(gè)人來說，都成了必不可少的物品。而“手機(jī)依賴癥”也愈加凸顯。若不制止學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)狀，恐對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)很大的阻礙。

不夸張地說，今天的我們生活在被手機(jī)控制的世界。你完全無法預(yù)料有哪個(gè)騷擾電話或信息會(huì)驚動(dòng)開會(huì)中的你、睡覺中的你、談話中的你。手機(jī)還成為某些人工作的主要載體，手機(jī)發(fā)號(hào)命令，對(duì)于某些行業(yè)來說，深夜接到的電話是如此令人厭煩。手機(jī)看上去讓我們的社交更加方便，但在真實(shí)的社交場(chǎng)合，又常?？吹揭蛔?人各自玩各自的手機(jī)，互相沒有交流，這種情況同樣出現(xiàn)在家庭、朋友聚會(huì)的場(chǎng)合。手機(jī)還成為犯罪者的重要作案工具，多少罪惡從手機(jī)的聯(lián)系開始。

那么，我們可以只享受手機(jī)的好處，不承受手機(jī)的壞處嗎？我們也可以在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)抗手機(jī)的壞處。譬如北京這所學(xué)校推行的“課堂無手機(jī)”活動(dòng)，多少大學(xué)生把本來應(yīng)該在課堂上聽課的寶貴時(shí)間 花在玩游戲、微信、微博上，課堂本來就是聽課學(xué)習(xí)的地方，上課交手機(jī)，理所應(yīng)當(dāng)。此外，一些重要活動(dòng)、會(huì)議，完全也可以上交手機(jī)。從個(gè)人層面來說，也可以做一些對(duì)抗手機(jī)的事情，比如，每天睡覺前關(guān)手機(jī)，或者縮短在社交工具上所花的時(shí)間。

總之，北京這所學(xué)校推行的“課堂無手機(jī)”活動(dòng)，多少大學(xué)生把本來應(yīng)該在課堂上聽課的寶貴時(shí)間花在玩游戲、微信、微博上，課堂本來就是聽課學(xué)習(xí)的地方，上課交手機(jī)，理所應(yīng)當(dāng)。此外，一些重要活動(dòng)、會(huì)議，完全也可以上交手機(jī)。從個(gè)人層面來說，也可以做一些對(duì)抗手機(jī)的事情，比如，每天睡覺前關(guān)手機(jī)，或者縮短在社交工具上所花的時(shí)間。

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