一是學(xué)校安全意識(shí)薄弱，缺乏敏銳性。學(xué)校安全意識(shí)不強(qiáng)是當(dāng)前我縣學(xué)校安全工作一個(gè)十分薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)校校長、管理人員、教職工缺乏安全意識(shí)，沒有真正把安全作為學(xué)校工作的頭等大事來抓。平時(shí)工作疏于防范，麻痹大意，遇到突發(fā)事件，手腳無措，貽誤時(shí)機(jī)，安全工作沒有做到常態(tài)化、制度化、規(guī)范化管理。學(xué)校安全管理松懈，機(jī)制不健全，領(lǐng)導(dǎo)缺乏敏銳性、警惕性，管理粗放，制度落實(shí)不到位，安全工作沒有超前意識(shí)，見子打子，亡羊補(bǔ)牢現(xiàn)象依然存在。

二是安全教育不到位，排查不力。部分學(xué)校安全教育流于形式，紙上談兵，針對(duì)性不強(qiáng)。部分學(xué)校安全隱患排查不力，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作存在的問題。部分學(xué)校沒有認(rèn)真對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行徹底排查，或?qū)Π踩[患熟視無睹、習(xí)以為常。

三是安全措施不力，責(zé)任不落實(shí)。主要表現(xiàn)為：學(xué)校安全隱患未及時(shí)整治；安全管理制度不健全、不完善、不落實(shí)；安全預(yù)案針對(duì)性、可行性、操作性較差；學(xué)生思想道德教育流于形式，針對(duì)性差；安全工作責(zé)任不明確、不落實(shí)等。安全工作是學(xué)校正常運(yùn)行的前提和保障，直接關(guān)系到學(xué)校的形象和發(fā)展，發(fā)生一樁安全責(zé)任事故就可能損毀一所學(xué)校形象，影響一所學(xué)校發(fā)展。對(duì)于存在的這些問題，我們要細(xì)化工作措施，強(qiáng)化監(jiān)管力度，切實(shí)做到“五個(gè)到位”。

一是安全教育到位。要加大對(duì)教師和學(xué)生安全知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。校長要善于發(fā)現(xiàn)安全問題，熟悉安全法律法規(guī)和政策，掌握安全管理知識(shí)和安全防范常識(shí)，對(duì)學(xué)校安全工作校長要事必躬親，親自排查、親自指導(dǎo)、親自過問、親自落實(shí)。要關(guān)注安全形勢、關(guān)注安全問題、善于超前謀劃、舉一反三。

二是制度建設(shè)到位。要堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，建立健全安全管理長效機(jī)制，狠抓制度建設(shè)，對(duì)安全工作常抓不懈。

三是責(zé)任落實(shí)到位。要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、安全優(yōu)先、重在落實(shí)、綜合治理的原則，強(qiáng)化和落實(shí)安全責(zé)任。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任人書，實(shí)行跟蹤督辦，做到安全隱患排查制度化、常態(tài)化。

四是防范措施到位。堅(jiān)持不懈扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患排查工作，認(rèn)真排查整改學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境、工程建設(shè)、供電線路、食品衛(wèi)生、消防安全等方面存在的安全隱患，在存在安全隱患地方設(shè)立明顯的警示標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，安保系統(tǒng)建設(shè)，建立強(qiáng)有力的防范措施。

五是督促檢查到位。責(zé)任追究嚴(yán)格實(shí)行“三個(gè)不放過”：對(duì)警示教育和全面徹底排查安全隱患不排除不放過；對(duì)安全事故不調(diào)查清楚不放過；對(duì)安全事故責(zé)任人追究處理不到位不放過。一經(jīng)發(fā)生影響較大的校園安全責(zé)任事故，堅(jiān)決從嚴(yán)從重處理事故責(zé)任人人，絕不姑息、絕不手軟。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

一是按照課程方案要求，開齊開足課時(shí)，不增減課程、不任意提高或降低教學(xué)難度。

二是積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合相關(guān)規(guī)定。

三是堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)抓教師的備、批、輔、考、析、研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。