第二篇

今天上午早八點(diǎn)，區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭子文、工會(huì)主席朱靜、黨代表二十一中教師郭明霞來(lái)到我校參加我們學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會(huì)，在會(huì)上每位班子成員都做了發(fā)言，郭局長(zhǎng)做了最后的總結(jié)。我的發(fā)言如下：

按照市區(qū)黨委和組織部門的要求我們今天召開(kāi)了班子的民主生活會(huì)，我對(duì)自己一年以來(lái)各個(gè)方面的情況作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，并進(jìn)行自我批評(píng)，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予批評(píng)幫助，我將以積極誠(chéng)懇的態(tài)度虛心接受，認(rèn)真整改。我從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、履行校長(zhǎng)職責(zé)方面

1.細(xì)化了學(xué)校管理體制，建立團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校級(jí)班子成員進(jìn)行了明確分工，各司其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，從而使領(lǐng)導(dǎo)成員分工更具體、合理，達(dá)到了“人盡其才”，職、權(quán)、責(zé)更加明確。在工作中注重建設(shè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、進(jìn)取向上的和諧團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)班子之間分工不分家，大家心往一處想，勁往一處使，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作，從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為有領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)入了規(guī)范、有序、高效的管理層面。

2、抓學(xué)習(xí)，提高綜合能力。

在工作中，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，在大是大非問(wèn)題上，能夠頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。要做一名合格的黨員干部，做好工作，還必須注重業(yè)務(wù)和其它方面的學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。我在全體干部中提出了逢會(huì)必學(xué)的要求，我也根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些科技、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書籍，堅(jiān)持寫博客，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)交了許多高層次的同行朋友，交流了思想，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了解放思想，真正干出工作實(shí)效的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和歷史使命感，也開(kāi)闊了眼界，開(kāi)拓了思路。通過(guò)學(xué)習(xí)自己也不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高工作的實(shí)效性。

3、創(chuàng)建以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。

多年的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖。“快樂(lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸福快樂(lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”，同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)、晉升職稱這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們也把決定權(quán)交給老師，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

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