著力解決好基層干部對活動認識不足的問題。有的基層干部,沒有從思想上真正認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性,企圖糊弄過關。開展黨的群眾路線教育實踐活動,首要的問題就是提高思想認識,認識不提高,就不可能把群眾觀點內(nèi)化于心、外化于行,不可能有解決問題的自覺性。只有認識提高了,才能看到問題、找準問題、解決問題。因此,第二批教育實踐活動越往基層,就越要通過活動的開展,真正改進作風,解決實際問題,確保黨的群眾路線教育實踐活動動真格、出實效、管長遠。一是抓好學習教育。始終把學習教育放在突出位置、貫穿活動始終,教育引導基層干部靜下心來系統(tǒng)學習黨章、黨史,認真學習中央和市委指定書目,認真學習領會黨的十八大、十八屆三中全會精神、全國“兩會”精神和習近平總書記系列重要講話精神,學習弘揚焦裕祿精神。通過不斷加強學習,增強黨性修養(yǎng),牢固樹立為民務實清廉的價值追求。二是抓好問題查找整改。群眾路線是拉近與人民群眾的關系,是爭取民心、贏得民心、施惠于民的一項活動,它的落腳點是為民辦實事?；鶎狱h組織要圍繞“四風”問題、關系群眾切身利益和聯(lián)系服務群眾最后一公里問題,認真制定整改方案,一條一條的整改落實,讓群眾看到實實在在的變化。三是抓好群眾參與。堅持開門搞活動,在活動的每個階段都要邀請群眾參與,廣泛聽取群眾意見,及時將開展教育活動的有關情況向群眾公布,主動接受群眾評議和監(jiān)督。在教育活動結(jié)束后,要采取群眾代表測評和隨機抽樣調(diào)查等形式進行滿意度測評,群眾不滿意的決不能過關。四是抓好建章立制。建章立制是根本,教育實踐活動最終目的是解決問題、改進作風,把成果鞏固下來、堅持下去。要按照“要細、要具體、要管用”的要求,建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規(guī)定,確保改進作風、聯(lián)系群眾常態(tài)化和長效化。