習(xí)近平總書記在2013年6月28日召開的全國組織工作會(huì)議上講話指出：“進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人”，要“著力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部”，“好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。 劉云山同志在2014年中央黨校春季開學(xué)典禮上講話要求：“各級(jí)黨組織旗幟鮮明地支持擔(dān)當(dāng)者、保護(hù)擔(dān)當(dāng)者、褒獎(jiǎng)?chuàng)?dāng)者，為那些敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部撐腰鼓勁，使敢于擔(dān)當(dāng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺追求，使勇?lián)?dāng)、敢作為在干部隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。”為黨和人民的事業(yè)選人用人，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭牛墙M織部門的重要職責(zé)，也是當(dāng)前組織人事工作面臨的重要任務(wù)。

最近，重讀唐朝政治家、哲學(xué)家、詩人韓愈的《馬說》，其中有一句人人皆知的名言：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”而文中最精彩、最深刻的部分是論述伯樂和千里馬的關(guān)系：“馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。”

把握好“相馬”的標(biāo)準(zhǔn)

如何把好干部選出來、用起來？既要求組織部門具備“相馬”的能力，還要有“相馬”的標(biāo)準(zhǔn)。首先是標(biāo)準(zhǔn)問題。好干部如果得不到正確識(shí)別，就會(huì)等同于一般干部甚至還不如。好干部就在我們身邊，在工作實(shí)踐當(dāng)中，如果我們視而不見或求全責(zé)備，就會(huì)真的感到難以選出好干部。

怎樣看一個(gè)干部符不符合習(xí)近平總書記講的好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”？首先，全面地看、客觀地看。既要看能力、看才，更要看素質(zhì)、看德；既要看一時(shí)的表現(xiàn)，更要看一貫的表現(xiàn)；既要看表象、看顯績，更要看本質(zhì)、看潛績；既要看領(lǐng)導(dǎo)的印象，更要看群眾的評(píng)價(jià)。其次，辯證地看、發(fā)展地看。所謂“金無足赤，人無完人”，說的是人不可能是通才、全才，不可能那么完美無缺。干部只有經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和反復(fù)摔打，才能成長、成熟起來。再次，具體地看、重點(diǎn)地看。因?yàn)楹酶刹康臉?biāo)準(zhǔn)既是共性、通用的，又是具體的、歷史的。不同時(shí)代、不同時(shí)期對(duì)好干部的要求有所不同，同一時(shí)代、同一時(shí)期不同地方、不同行業(yè)對(duì)好干部的要求也不盡相同，因此要把握好共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系，具體問題具體分析，將好干部的標(biāo)準(zhǔn)具體化，同時(shí)要重點(diǎn)觀察一個(gè)干部在關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵問題上的態(tài)度和表現(xiàn)，看他對(duì)公與對(duì)私、對(duì)上與對(duì)下、對(duì)人與對(duì)己的態(tài)度和表現(xiàn)，重點(diǎn)看他對(duì)黨是否忠誠，對(duì)事業(yè)是否高度負(fù)責(zé)，對(duì)群眾是否懷有感情，對(duì)自己是否嚴(yán)格要求。只有正確識(shí)別好干部，才能公正對(duì)待好干部，讓好干部及時(shí)得到啟用和重用。

掌握好“食馬”的要領(lǐng)

如何成長為好干部？這就需要掌握“食馬”的要領(lǐng)。習(xí)近平總書記說：“成長為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。”自身努力是內(nèi)在因素，組織培養(yǎng)是外部條件，內(nèi)因很重要，外因也不可或缺。一個(gè)具有潛質(zhì)潛能的干部，如果沒有組織的精心培育和培養(yǎng)，素質(zhì)得不到有效提升，才能得不到合理展現(xiàn)，最終難以成為一個(gè)黨和人民事業(yè)需要的好干部。

從干部自身來講，個(gè)人必須努力向好干部標(biāo)準(zhǔn)看齊，打鐵還靠自身硬。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，投身實(shí)踐，在實(shí)際工作中砥勵(lì)品格、磨練意志、豐富經(jīng)驗(yàn)、增長才干。從組織上來講，在發(fā)現(xiàn)好干部潛能、潛質(zhì)的同時(shí)，為其提供足夠的動(dòng)力、創(chuàng)造必要的條件。首先，因人施教，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和培訓(xùn)。好干部不是天生的，能力是不斷培養(yǎng)的，素質(zhì)是不斷提升的。其次，學(xué)用結(jié)合，提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。在干部成長過程中，要改變重使用、輕培養(yǎng)的思想觀念和習(xí)慣做法，及時(shí)把他們送到黨校、干部學(xué)院和其他各種教育培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行深造，為他們打牢理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、提升戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供機(jī)會(huì)。再次，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，積極為好干部成長進(jìn)步搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。只有找準(zhǔn)摸清、正確把握干部成長的規(guī)律，有針對(duì)性地加以培育培養(yǎng)，才能促進(jìn)干部茁壯成長。