高考英語改革能減少英語教學(xué)的應(yīng)試性嗎？

高考英語改革是否會削弱學(xué)校英語教學(xué)的重要性？不少學(xué)校教師對此存有疑慮。高考改革關(guān)系萬千家庭命運，方案制度應(yīng)“慎”字當(dāng)頭，堅持有利于考試選拔的公平、多樣，有利于學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)。

“上海教育功臣”、閘北八中校長劉京海說，高考英語改革是手段，最終的落腳點還是評價標(biāo)準(zhǔn)問題。多元的評價標(biāo)準(zhǔn)，才能讓課程教學(xué)鮮活起來。從學(xué)習(xí)英語的目的來看，作為國際通用語言和交際交流手段，一定程度的英語水平必須掌握，但對于高深的詞匯、語法或句型，卻不是所有學(xué)生都需要，也不是每所高校、每個專業(yè)在招生時都要考察。

高考英語改革能減少英語教學(xué)的應(yīng)試性，這是大家喜聞樂見的。半個多世紀(jì)以來，中國英語教育更多圍繞著“考試”，偏離了語言文化的本意。“有些高三老師幾乎不用備課，試卷一發(fā)，學(xué)生埋頭做題，老師就可以去休息了。所以高考英語一定要改，這是大家的呼聲。”北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)外語教研組組長鄭寧華說。

復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長、特級教師方培君認(rèn)為，高考英語改革對教師的挑戰(zhàn)是顯而易見的，但究竟會有多大程度的影響，還要根據(jù)方案，科學(xué)修改教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)之后才知道。“學(xué)校教學(xué)必須順應(yīng)形勢，英語實行社會化考試后，學(xué)校該重點教什么，如何保證正常的教學(xué)秩序，都需要且行且探。”

一年多考會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎？

巧口英語創(chuàng)始人（CEO）高培生認(rèn)為，高考英語分值下降，教學(xué)減少英語課時和強度，這對培訓(xùn)市場會有一定影響。但英語采用社會化考試、一年多考，對于培訓(xùn)機構(gòu)卻是利好。“家長和學(xué)生不會錯過任何一次給自己增加分?jǐn)?shù)的機會。”

新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪在今年兩會期間也曾表示，只要英語分?jǐn)?shù)始終占高考總分的一個絕對值，人們還是會拼命學(xué)習(xí)爭取高分。應(yīng)試需求被放大，培訓(xùn)需求也會同時放大。

另外，焦慮的家長會增加向培訓(xùn)機構(gòu)尋求幫助的幾率。課上“吃不飽”課外補，已成為中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的常態(tài)。不少家長坦言，參加培訓(xùn)的主要目的是備戰(zhàn)升學(xué)、考試。評價錄取制度不變，課外英語輔導(dǎo)班只會愈演愈烈。

方培君認(rèn)為，高考英語改革方案的制定，必須充分考慮到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。“在應(yīng)試教育不變前提下，中國家長們?nèi)匀幌Ｍ⒆涌汲鲎詈贸煽儯瑢τ谝啻螀⒓涌荚嚨膶W(xué)生，由于學(xué)校不會統(tǒng)一安排課程，這些學(xué)生或課下學(xué)習(xí)，或參加輔導(dǎo)班。”

也有家長認(rèn)為，現(xiàn)在就對培訓(xùn)市場的走向下結(jié)論還為時過早，關(guān)鍵還是看高考英語一年多考到底考什么、怎么考，還要根據(jù)考試成績在評價錄取中的重要性而定。“之前給孩子上培訓(xùn)班，主要是希望他將來在工作生活中有更充分的語言優(yōu)勢。高考英語改革后，如果課堂教學(xué)能滿足學(xué)生需要，滿足高校招生錄取的要求，那就沒有必要再學(xué)。除非是孩子自己喜歡，或者以后有就業(yè)、出國方面的考慮。”滬上學(xué)生家長譚美齡說。（記者 俞菀 吳振東）