編者按

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我省各級(jí)黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求(嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí))全方位、多層次、廣覆蓋聽(tīng)取意見(jiàn)建議,找準(zhǔn)查實(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題,堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立行立改,把解決突出問(wèn)題貫穿活動(dòng)全過(guò)程,第一環(huán)節(jié)工作取得初步成效,切實(shí)提高了廣大黨員干部的思想認(rèn)識(shí),解決了一批群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”突出問(wèn)題,進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。近日,中央下發(fā)了《關(guān)于做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)工作的通知》,對(duì)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)工作提出了明確要求。為了總結(jié)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和好的做法,深化對(duì)黨的群眾路線理論和實(shí)踐規(guī)律性認(rèn)識(shí),扎實(shí)開(kāi)展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作,按照省委宣傳部部署,貴州日?qǐng)?bào)社和省委教育實(shí)踐活動(dòng)辦約請(qǐng)省內(nèi)社科界專家就有關(guān)話題進(jìn)行訪談,對(duì)具體情況分析、闡釋?！?/p>

　　嘉賓:

　　李裴　省委副秘書(shū)長(zhǎng)、省委政策研究室主任

　　吳大華　省社科院院長(zhǎng)、教授

　　徐靜　省委黨史研究室主任、研究員

　　蔡永生　貴州師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授

　　王宏　省委黨校馬克思主義與黨的建設(shè)研究院院長(zhǎng)、副教授

　　主持人:劉愛(ài)　貴州日?qǐng)?bào)理論部主任、高級(jí)編輯

　　把習(xí)近平總書(shū)記系列講話學(xué)深悟透入腦入心

主持人:我省將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話與教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn),做了大量工作,有何重要意義?

李裴:學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列講話精神,與當(dāng)前正在開(kāi)展的教育實(shí)踐活動(dòng)是完全一致的、相同一體的。一方面,學(xué)中思、用中想,悟透才有主動(dòng)性?？倳?shū)記系列講話的一個(gè)鮮明特征,就是對(duì)世情國(guó)情黨情的把握,對(duì)群眾所思所想所愿的把握,都非常深刻準(zhǔn)確。通過(guò)把握講話中蘊(yùn)涵的馬克思主義群眾觀,培養(yǎng)愛(ài)民、敬民、重民情懷,提高做群眾工作的能力,有利于各級(jí)黨員干部掌握宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)的思想武器,保證教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。另一方面,善學(xué)者師逸而功倍。在推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)密集、系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí),有利于加深對(duì)系列講話的理解和領(lǐng)會(huì),更好掌握講話中的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求,有的放矢地運(yùn)用講話來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,真正做到篤學(xué)、篤信、篤行。

主持人:我省采取哪些措施確保把學(xué)習(xí)貫徹工作引向深入,確保學(xué)習(xí)系列講話起到實(shí)實(shí)在在的效果?

李裴:學(xué)習(xí)一把抓,抓不到“金娃娃”；學(xué)習(xí)一連串,串不出“金項(xiàng)鏈”。善學(xué)才能領(lǐng)會(huì)講話精髓,精學(xué)才能掌握講話實(shí)質(zhì),只有盯住重點(diǎn)、扭住關(guān)鍵,才能抓住講話的“綱”和“魂”。省委突出學(xué)習(xí)的深刻性,注重原原本本學(xué),逐篇研讀、逐句琢磨,讀原著、學(xué)原文、悟原理,不斷章摘句,掌握講話核心要義、領(lǐng)會(huì)思想精髓；注重集中研討學(xué),舉辦“甲秀視線講壇”、“黔靈百姓講壇”,對(duì)講話精神進(jìn)行深入研究,推出了一批有份量有深度的成果；注重結(jié)合黨史省情學(xué),到息烽集中營(yíng)舊址、遵義會(huì)議會(huì)址開(kāi)展主題教育,赴甕安“6·28”警示教育基地反思脫離群眾的深刻教訓(xùn),上好發(fā)人深省的政權(quán)課、刻骨銘心的群眾課、鮮活生動(dòng)的發(fā)展課；注重學(xué)以致用,把總書(shū)記對(duì)貴州的指示體現(xiàn)到完善發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、推進(jìn)改革開(kāi)放、解決實(shí)際問(wèn)題上來(lái)。

主持人:我省第二批活動(dòng)單位層級(jí)多、范圍廣、數(shù)量大,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的全覆蓋?

李裴:學(xué)習(xí)一鍋煮,就會(huì)煮成漿糊；學(xué)習(xí)一刀切,就會(huì)切成碎片。因材施教方能成就齊參與的學(xué)習(xí),分層分類才能實(shí)現(xiàn)全覆蓋的教育。省委突出學(xué)習(xí)的廣泛性,“分灶開(kāi)伙”、分層組織,防止左右一個(gè)樣、上下一般粗,使講話精神為全省廣大干部群眾所接受、所掌握、所運(yùn)用。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部,采取分級(jí)分類、下沉一級(jí)的形式,開(kāi)展省市縣三級(jí)干部大培訓(xùn),省委書(shū)記趙克志等省領(lǐng)導(dǎo)親自授課,將培訓(xùn)延伸到村居干部；對(duì)于基層黨員,采取講學(xué)、送學(xué)、幫學(xué)等方式抓學(xué)習(xí)；對(duì)于廣大群眾,組織5萬(wàn)名干部駐村開(kāi)展幫扶和宣講,利用“道德講堂”、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、群眾工作中心等新載體向群眾宣講,發(fā)揮“農(nóng)民講師團(tuán)”作用,用大白話、地方話、土教材等闡釋講話精神。