追尋那遙遠(yuǎn)的美麗

肖純凌是位有夢想、有追求的知識女性。上中小學(xué)時，她心中的偶像是居里夫人。居里夫人兩獲諾貝爾獎，其貢獻及風(fēng)范贏得了全世界的尊敬。那時的肖純凌的夢想就是做像居里夫人那樣的科學(xué)家。她在大學(xué)畢業(yè)到沈陽醫(yī)學(xué)院工作后，成就斐然。成為吉林大學(xué)博士生導(dǎo)師、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、國務(wù)院特殊津貼專家等。

2006年10月，已經(jīng)擔(dān)任沈陽醫(yī)學(xué)院院長的肖純凌獲得一次到美國密歇根大學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)管理專業(yè)的機會。密歇根大學(xué)是美國歷史最悠久的大學(xué)之一，在世界范圍內(nèi)享有盛譽，被譽為“公立常春藤”。如詩如畫的校園環(huán)境，培養(yǎng)人才的學(xué)習(xí)方式，都讓她為之贊嘆。更讓她為之傾倒的是，這所大學(xué)的校長瑪麗·蘇·科曼博士是位女性。她與這位校長合影留念，把這位女校長當(dāng)作自己的榜樣。

肖純凌說，人必須有理想，有追求，而她現(xiàn)在的追求，不僅要使自己成為一名科學(xué)家，還要帶領(lǐng)自己的團隊，將沈陽醫(yī)學(xué)院辦成一 所名校。

1931年12月3日，在清華大學(xué)校長就職典禮上，梅貽琦留下了中國大學(xué)史上最著名的一句話：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”肖純凌深知這個道理，因此，在師資的培養(yǎng)上、在為教師開展科研創(chuàng)造條件上下了很大功夫。

為盡快提高教師素質(zhì)，肖純凌采取了兩條腿走路的辦法，一是引進人才，凡遴選到沈陽醫(yī)學(xué)院任教的優(yōu)秀人才，給安家費；二是通過給政策，鼓勵具有本科文憑的老師攻讀碩士學(xué)位，有碩士學(xué)位的老師攻讀博士學(xué)位。凡取得碩士學(xué)位的，報銷50%學(xué)費，取得博士學(xué)位的，每月補貼500元，取得學(xué)位后，給3萬元獎勵及3萬元科研啟動資金。

這個政策已經(jīng)開花結(jié)果。肖純凌上任時，博士不到10人，現(xiàn)在達到60多人。碩士不到20%，現(xiàn)在達到了80%。

在提高教師素質(zhì)上，肖純凌已經(jīng)有了一個雄心勃勃的規(guī)劃，即在“十二五”期間，實施“百人計劃”，通過引進和培養(yǎng)，具有博士學(xué)位的老師占到教師總數(shù)的40%。

因為有著在日本、英國、美國等多個國家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，肖純凌善于博采中西文化之長，在教學(xué)上有很多新的創(chuàng)造。沈陽醫(yī)學(xué)院在我國教育界較早地引進了PBL教學(xué)方式，即以閱讀為基礎(chǔ)、討論式為主的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

更讓學(xué)生們感到大為受益的是“標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)”。眾所周知，患者到醫(yī)院看病，絕不希望給自己看病的是位實習(xí)生，可是， 每一名醫(yī)生的成長都有個過程，不從實習(xí)醫(yī)生開始，又怎么能積累經(jīng)驗?zāi)?？為了讓學(xué)生在校期間就積累實踐經(jīng)驗，沈陽醫(yī)學(xué)院從社會上招聘了23名“標(biāo)準(zhǔn)化病人”，學(xué)生“實習(xí)”時，“病人”患有什么病， 都由老師事前寫出“腳本”，讓“病人”熟記，然后由學(xué)生診斷，因病施治。這樣，學(xué)生在校期間就可以經(jīng)常接觸各種病例，積累了比較豐富的實踐經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)高級護理專業(yè)的鄭修鵬稱，是這所學(xué)校為他們插上了騰飛的翅膀。如今，大學(xué)生甚至研究生都存在就業(yè)難問題，目前護理專業(yè)人才國際性缺乏，但出國參與競爭又存在外語不過關(guān)等問題。然而，令鄭修鵬他們沒有想到的是，入學(xué)不久，學(xué)校就為他們增加了雅思學(xué)習(xí)。三年來，包括鄭修鵬在內(nèi)，有100余名同學(xué)參加了雅思考試，全都以優(yōu)異成績通過。

沈陽醫(yī)學(xué)院近年碩果累累。預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)成為國家特色專業(yè)和遼寧省示范專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)和護理專業(yè)成為省特色專業(yè)。臨床教學(xué)實驗中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心和公共衛(wèi)生實驗教學(xué)中心成為省實驗教學(xué)示范中心。預(yù)防醫(yī)學(xué)、病原生物學(xué)和生理學(xué)教學(xué)團隊成為省優(yōu)秀教學(xué)團隊，病原生物學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)等9門課程為省級精品課程。

學(xué)校建有市政府特邀院士工作站，病原生物學(xué)學(xué)科為省重點學(xué)科，環(huán)境污染與微生態(tài)實驗室、手外科組織工程實驗室為省、市重點實驗室，環(huán)境與人口健康實驗室為省高校重點實驗室，醫(yī)學(xué)生物技術(shù)工程中心為市工程中心，人體科學(xué)展覽館為省、市科普基地，附屬中心醫(yī)院手外科為博士后科研工作站。近5年，學(xué)校承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目18項，省部級科研項目140余項。研究成果獲得遼寧省科技進步獎8項，沈陽市科技進步獎22項，國家專利16項。

出大師，成名校，這是肖純凌的夢。雖然，沈陽醫(yī)學(xué)院與這個美麗的夢還有很大一段距離，但她信心十足。她和她的同事們會不斷努力，因為這個目標(biāo)是那樣美好。