在沈陽北部大學(xué)城，有一座綠草如茵、風(fēng)景如畫的菁菁校園，這就是與共和國同生同長的沈陽醫(yī)學(xué)院。在這所大學(xué)采訪中，師生們津津樂道的是他們的新時期“沈醫(yī)精神”：“埋頭苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，追求卓越，勇創(chuàng)一流”。他們說，這是院長、博士生導(dǎo)師肖純凌提出來的，而她就是“沈醫(yī)精神”的最好的踐行者，就是“沈醫(yī)精神”的卓越代表。

從2006年5月開始擔(dān)任院長，就是憑著這種精神，她帶領(lǐng)教職員工們，讓沈陽醫(yī)學(xué)院實現(xiàn)了歷史上的新跨越：在2007年9月的教育部本科教學(xué)工作水平評估中，獲評“優(yōu)秀”。2009年，高水平通過國務(wù)院學(xué)位委員會專家評審，成為碩士學(xué)位授權(quán)立項單位，實現(xiàn)了幾代“沈醫(yī)人”夢寐以求的夙愿。

沈陽醫(yī)學(xué)院是市屬院校，在高校眾多的沈陽，他們曾自稱是在“夾縫中求生存”，而短短幾年，沈陽醫(yī)學(xué)院實現(xiàn)了飛躍，教職員工們告訴記者，沒有肖院長，就沒有沈陽醫(yī)學(xué)院的今天。

　　“迎評”催生“沈醫(yī)精神”

肖純凌曾是沈陽醫(yī)學(xué)院副院長，2006年5月一“扶正”就面臨兩大考驗;“迎評”、“申碩”，如兩次“大考”以優(yōu)異成績通過，沈陽醫(yī)學(xué)院前途光明。

所謂“迎評”就是迎接教育部組織專家對沈陽醫(yī)學(xué)院本科教育水平進(jìn)行評估。評估分為四個檔次,即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。如獲評優(yōu)秀，就為下步“申碩”打下了堅實基礎(chǔ)。然而，“迎評”的消息一來，醫(yī)學(xué)院的教職員工們普遍信心不足，他們覺得，以沈陽醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有水平，能評上“良好”就不錯了，評上“優(yōu)秀”幾乎沒有可能。

沈陽醫(yī)學(xué)院雖然歷史悠久，但1987年時才升至本科。1997年被國家教委確定為本科教學(xué)工作合格學(xué)校。肖純凌也不是不知道問題的存在，如學(xué)科建設(shè)還比較薄弱，學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊及實驗室建設(shè)存在較大差距，整體管理水平還不高……

肖純凌是軍人的后代，從小在軍人大院長大，多年的熏陶，在這位知識女性身上，又多了軍人的氣質(zhì)。講到自己的個性時，她說，她追求完美，追求卓越。她向全體教職員工宣稱，此次“迎評”，只有“優(yōu)秀”，沒有其它。

學(xué)校將辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等指標(biāo)細(xì)化，分解到相關(guān)處室 ；派出專門人員到多家兄弟院校學(xué)習(xí)；成立了自評專家組，進(jìn)行自評、自查。

最重的擔(dān)子，她自己來擔(dān)。當(dāng)時，很多硬件條件不夠，而購置設(shè)備，需要大筆資金。肖純凌以她特有的執(zhí)著和智慧，積極找市領(lǐng)導(dǎo)匯報 ，終于爭取到市財政的支持，全年共投入設(shè)備款1453萬元，使生均儀器設(shè)備值、計算機臺數(shù)、語音室座位數(shù)均達(dá)到“國評”標(biāo)準(zhǔn)。第二年，又爭取到財政撥款2200萬元，學(xué)校又新購置大批新設(shè)備。兩年下來，沈陽醫(yī)學(xué)院設(shè)備更新率達(dá)到95%。

學(xué)校生活區(qū)管理也是一塊特別難啃的骨頭。學(xué)校有10棟學(xué)生宿舍外包給了一家民營物業(yè)管理公司，然而，管理嚴(yán)重不到位，時常出現(xiàn)停水停電問題，引起學(xué)生不滿，而生活區(qū)管理是“國評”的一項硬指標(biāo)。肖純凌決定，讓其退出。然而，這家公司說，為了獲得沈陽醫(yī)學(xué)院生活區(qū)的經(jīng)營權(quán)，他們給學(xué)校投資了5300萬元，如讓他們退出，必須將這筆資金退還。5300萬，這可是筆巨款啊！但是，肖純凌再次顯示了她軍人般的果斷。

當(dāng)時，因為某高校貸款出了問題，產(chǎn)生了很大影響，因此，很多銀行不愿給高校貸款。 肖純凌沒有被困難嚇倒，在她的信念中，只要努力，不可能就會變成可能。她親自去找市長、找開發(fā)銀行等相關(guān)部門，終于贏得了支持。學(xué)院用這筆貸款收回了經(jīng)營權(quán)，生活區(qū)管理從此煥然一新，為“迎評”又提供了一個過硬的基礎(chǔ)條件。

在“迎評”的那些日子里，肖純凌根據(jù)“國評”標(biāo)準(zhǔn)要求，每天都與相關(guān)處室一個細(xì)節(jié)一個細(xì)節(jié)地研究， 老師們說，肖院長幾乎天天都忙到晚上9、10點鐘甚至11、12點，經(jīng)常不能準(zhǔn)點吃飯甚至忘了吃飯。病原生物教研室主任劉新講了這樣一件事，有一次，已經(jīng)下午2點了，肖院長到她的辦公室研究問題，發(fā)現(xiàn)桌上有一個面包，就問，“是你買的嗎？”劉新回答是準(zhǔn)備晚上吃的。肖院長沒說什么，事后，劉新非常后悔，她知道，肖院長肯定沒吃午飯。

這年6月，肖純凌兒子就要參加高考了，可就在這關(guān)鍵時刻，肖純凌被抽調(diào)參加教育部評估組到川北醫(yī)學(xué)院等5所學(xué)校參加本科評估，她是評估組副組長。她知道，參加這次評估是她學(xué)習(xí)、了解評估工作的最好機會，對沈陽醫(yī)學(xué)院“迎評”非常有好處，她無論如何不能錯過。就在高考那幾天，兒子還感冒發(fā)高燒，但她也顧不得了，叮囑了幾句，很快飛到了四川。

2007年9月，教育部評估組來到沈陽醫(yī)學(xué)院，經(jīng)過詳細(xì)認(rèn)真評估，給予很高評價。2008年5月宣布結(jié)果，沈陽醫(yī)學(xué)院榮獲“優(yōu)秀”。消息一傳出，沈陽醫(yī)學(xué)院沸騰得猶如過節(jié)一般。在總結(jié)“迎評”工作時，肖純凌將這次成功歸納成16個字：埋頭苦干 ，團(tuán)結(jié)拼搏，追求卓越，勇創(chuàng)一流。而這就成為沈陽醫(yī)學(xué)院新時期的“沈醫(yī)精神”。