教育部稱“最難就業(yè)季”說(shuō)法不科學(xué)

12月26日上午，在回答網(wǎng)友關(guān)于教育部采取哪些舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題時(shí)，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，“最難”就業(yè)季說(shuō)法并不科學(xué)，2013年大學(xué)生就業(yè)基本穩(wěn)定。

但社科院藍(lán)皮書(shū)認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題得到初步緩解的同時(shí)，其就業(yè)后的失業(yè)問(wèn)題逐漸突出。

藍(lán)皮書(shū)：超四成居民認(rèn)為反腐效果明顯

今后5-10年，對(duì)我國(guó)反腐敗取得明顯成效充滿信心的人有多少？根據(jù)社科院社會(huì)學(xué)研究所開(kāi)展抽樣調(diào)查顯示，2011年調(diào)查時(shí)，不足六成，而在今年，這一比例已經(jīng)提高到超七成。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，公眾認(rèn)為目前黨和政府反腐敗工作效果明顯的比例，也比2011年提高12%，達(dá)到41.7%，表明城鄉(xiāng)居民對(duì)短時(shí)期內(nèi)反腐敗工作效果給予了積極肯定。此外，超五成城鄉(xiāng)居民認(rèn)為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，在中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定后，有所改善。

不過(guò)，仍有33.7%的公眾認(rèn)為目前腐敗現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然較之2011年調(diào)查，比例已有所下降，但目前來(lái)看，腐敗現(xiàn)象仍然是城鄉(xiāng)居民深惡痛絕的問(wèn)題，今年有34.6%的居民將貪污腐敗問(wèn)題當(dāng)作當(dāng)前最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，在所列各項(xiàng)社會(huì)問(wèn)題中，比例居第4位。

農(nóng)村本科生緣何就業(yè)難？

與家在城市的大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中缺乏的并不是自身的人力資本，而是缺乏外部的社會(huì)支持，在信息獲取、機(jī)會(huì)獲得上處于劣勢(shì)地位。

在分析就業(yè)現(xiàn)象時(shí)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特創(chuàng)造性地提出了“弱關(guān)系”和“強(qiáng)關(guān)系”的概念。所謂弱關(guān)系，是指和聯(lián)系不頻繁的人的關(guān)系，與之相對(duì)應(yīng)的就是強(qiáng)關(guān)系。實(shí)證研究表明，在西方國(guó)家，求職者更多地通過(guò)弱關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)工作匹配；而在我國(guó)，大學(xué)生在求職過(guò)程中，強(qiáng)關(guān)系的力量更為強(qiáng)大，家庭背景、社會(huì)關(guān)系深刻影響就業(yè)質(zhì)量。

大學(xué)生求職者的強(qiáng)關(guān)系，說(shuō)到底是以家庭為中心的熟人網(wǎng)絡(luò)。正所謂物以類聚、人以群分，農(nóng)村本科生所依靠的熟人網(wǎng)絡(luò)，在社會(huì)資源配置格局中處于有心無(wú)力的被支配地位，通過(guò)強(qiáng)關(guān)系幫助農(nóng)村本科生就業(yè)的能力十分薄弱。缺乏社會(huì)支持的農(nóng)村本科生，得不到有力的強(qiáng)關(guān)系庇護(hù)和關(guān)照，往往只能自力更生。

更為關(guān)鍵的是，社會(huì)公平正義的缺失，進(jìn)一步加劇了農(nóng)村本科生的就業(yè)困難。不論是戶籍上的限本地戶口、本地生源優(yōu)先，還是“學(xué)歷泡沫”導(dǎo)致的就業(yè)門(mén)檻虛高，使農(nóng)村本科生因?qū)W歷“門(mén)檻”止步，那些或明或暗的制度“壁壘”和人為“藩籬”，讓農(nóng)村本科生“望工作興嘆”。

一個(gè)充滿活力和希望的社會(huì)，理應(yīng)給農(nóng)村本科生提供更多社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道。要改變“農(nóng)村本科生就業(yè)最困難”的境況，就必須將制度護(hù)佑與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)。一方面，在就業(yè)工作中，要給予農(nóng)村本科生一定的照顧政策；另一方面，要不斷減少就業(yè)歧視，為農(nóng)村本科生提供平等的參與機(jī)會(huì)?！　?/p>

在“人生出彩，夢(mèng)想成真”的道路上，農(nóng)村本科生不能成為社會(huì)的“棄兒”。健全社會(huì)支持，為農(nóng)村本科生提供更多的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，不斷提高自身的人力資本和綜合實(shí)力。只有內(nèi)外兼修，農(nóng)村本科生的就業(yè)之路才會(huì)越來(lái)越寬廣、順暢。