教育部稱“最難就業(yè)季”說(shuō)法不科學(xué)
12月26日上午,在回答網(wǎng)友關(guān)于教育部采取哪些舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題時(shí),教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示,“最難”就業(yè)季說(shuō)法并不科學(xué),2013年大學(xué)生就業(yè)基本穩(wěn)定。
但社科院藍(lán)皮書(shū)認(rèn)為,高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題得到初步緩解的同時(shí),其就業(yè)后的失業(yè)問(wèn)題逐漸突出。
藍(lán)皮書(shū):超四成居民認(rèn)為反腐效果明顯
今后5-10年,對(duì)我國(guó)反腐敗取得明顯成效充滿信心的人有多少?根據(jù)社科院社會(huì)學(xué)研究所開(kāi)展抽樣調(diào)查顯示,2011年調(diào)查時(shí),不足六成,而在今年,這一比例已經(jīng)提高到超七成。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),公眾認(rèn)為目前黨和政府反腐敗工作效果明顯的比例,也比2011年提高12%,達(dá)到41.7%,表明城鄉(xiāng)居民對(duì)短時(shí)期內(nèi)反腐敗工作效果給予了積極肯定。此外,超五成城鄉(xiāng)居民認(rèn)為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng),在中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定后,有所改善。
不過(guò),仍有33.7%的公眾認(rèn)為目前腐敗現(xiàn)象很嚴(yán)重,雖然較之2011年調(diào)查,比例已有所下降,但目前來(lái)看,腐敗現(xiàn)象仍然是城鄉(xiāng)居民深惡痛絕的問(wèn)題,今年有34.6%的居民將貪污腐敗問(wèn)題當(dāng)作當(dāng)前最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,在所列各項(xiàng)社會(huì)問(wèn)題中,比例居第4位。
農(nóng)村本科生緣何就業(yè)難?
與家在城市的大學(xué)生相比,農(nóng)村大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中缺乏的并不是自身的人力資本,而是缺乏外部的社會(huì)支持,在信息獲取、機(jī)會(huì)獲得上處于劣勢(shì)地位。
在分析就業(yè)現(xiàn)象時(shí),美國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特創(chuàng)造性地提出了“弱關(guān)系”和“強(qiáng)關(guān)系”的概念。所謂弱關(guān)系,是指和聯(lián)系不頻繁的人的關(guān)系,與之相對(duì)應(yīng)的就是強(qiáng)關(guān)系。實(shí)證研究表明,在西方國(guó)家,求職者更多地通過(guò)弱關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)工作匹配;而在我國(guó),大學(xué)生在求職過(guò)程中,強(qiáng)關(guān)系的力量更為強(qiáng)大,家庭背景、社會(huì)關(guān)系深刻影響就業(yè)質(zhì)量。
大學(xué)生求職者的強(qiáng)關(guān)系,說(shuō)到底是以家庭為中心的熟人網(wǎng)絡(luò)。正所謂物以類聚、人以群分,農(nóng)村本科生所依靠的熟人網(wǎng)絡(luò),在社會(huì)資源配置格局中處于有心無(wú)力的被支配地位,通過(guò)強(qiáng)關(guān)系幫助農(nóng)村本科生就業(yè)的能力十分薄弱。缺乏社會(huì)支持的農(nóng)村本科生,得不到有力的強(qiáng)關(guān)系庇護(hù)和關(guān)照,往往只能自力更生。
更為關(guān)鍵的是,社會(huì)公平正義的缺失,進(jìn)一步加劇了農(nóng)村本科生的就業(yè)困難。不論是戶籍上的限本地戶口、本地生源優(yōu)先,還是“學(xué)歷泡沫”導(dǎo)致的就業(yè)門(mén)檻虛高,使農(nóng)村本科生因?qū)W歷“門(mén)檻”止步,那些或明或暗的制度“壁壘”和人為“藩籬”,讓農(nóng)村本科生“望工作興嘆”。
一個(gè)充滿活力和希望的社會(huì),理應(yīng)給農(nóng)村本科生提供更多社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道。要改變“農(nóng)村本科生就業(yè)最困難”的境況,就必須將制度護(hù)佑與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)。一方面,在就業(yè)工作中,要給予農(nóng)村本科生一定的照顧政策;另一方面,要不斷減少就業(yè)歧視,為農(nóng)村本科生提供平等的參與機(jī)會(huì)?! ?/p>
在“人生出彩,夢(mèng)想成真”的道路上,農(nóng)村本科生不能成為社會(huì)的“棄兒”。健全社會(huì)支持,為農(nóng)村本科生提供更多的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,不斷提高自身的人力資本和綜合實(shí)力。只有內(nèi)外兼修,農(nóng)村本科生的就業(yè)之路才會(huì)越來(lái)越寬廣、順暢。
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