1月9日，北京市教委宣布，今年北京將再建20所城鄉(xiāng)一體化學校，通過城鄉(xiāng)一體化學校、校際聯(lián)盟、干部教師有機流動等方式，打造“北京新教育地圖”，變教育“凹地”為教育“高地”，推進城鄉(xiāng)教育均衡。新地圖還將帶動免試就近入學、招生考試評價、課程改革等多項變化。

北京市教委新聞發(fā)言人李奕表示，將以優(yōu)質(zhì)教育資源的重組和整合為切入點，打出一套深化立德樹人、提高教育質(zhì)量、促進干部教師流動、優(yōu)化選拔考試機制的“組合拳”，實現(xiàn)教育公平與均衡問題的突破。

再建20所城鄉(xiāng)一體化學校

過去兩年，北京共建設45所城鄉(xiāng)一體化學校。2012年，北京市財政投入2.4億元，建設15所城鄉(xiāng)一體化學校，增加學位9012個；2013年，市財政投入6.18億元，建設30所城鄉(xiāng)一體化學校，增加學位24881個，總學位數(shù)達到41610個，新增學位都位于就學需求強烈地區(qū)。

根據(jù)規(guī)劃，2014年北京新建的20所城鄉(xiāng)一體化學校，主要集中在義務教育階段，其中九年一貫制和十二年一貫制學校占了1/4。按照計劃，20所學校將建成901個班，提供35980個學位。

李奕表示，今年新建的20所城鄉(xiāng)一體化學校，涉及朝陽、海淀、豐臺等14個區(qū)縣，輸入校包括清華附中、京源學校等名校，采取“一個法人，一體化管理”的布局和管理模式，輸入校校長在兩個校區(qū)擁有同等的人事、財務、教育教學安排等各項權(quán)力，兩校共享教育教學資源。城鄉(xiāng)兩地的學校利用各自有利條件發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，這不僅是對弱校的優(yōu)質(zhì)教育資源輸出，也為資源輸出校提供了一個新的發(fā)展機遇。