以外軍研究為己任的李文始終感到時(shí)不我待。他從教23年來(lái)，幾乎每天加班加點(diǎn)，沒(méi)有休過(guò)完整的假期，也沒(méi)有休過(guò)完整的周末。多數(shù)晚上都會(huì)工作到11點(diǎn)以后。每天早上通常是他第一個(gè)到辦公室，晚上最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。

李文畢業(yè)于石家莊陸軍學(xué)院、南京陸軍指揮學(xué)院和國(guó)防大學(xué)，獲軍事學(xué)博士學(xué)位。除教員外，還擔(dān)任過(guò)排長(zhǎng)、干事、集團(tuán)軍司令部參謀、援外軍事專家組組長(zhǎng)和軍區(qū)情報(bào)部副部長(zhǎng)等職。一路過(guò)關(guān)斬將，不論科研、教學(xué)還是部隊(duì)實(shí)職他都以優(yōu)異成績(jī)?nèi)?ldquo;拿下”。就算是大學(xué)時(shí)他最不重視的英語(yǔ)，當(dāng)他一旦確立以外軍研究為考研目標(biāo)后，就立即利用課余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，練聽(tīng)力，練口語(yǔ)，練翻譯，短短幾年時(shí)間，他不但能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)搜集資料，進(jìn)行翻譯，還能進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和英語(yǔ)授課。多年來(lái)，李文搜集整理了大量英文資料，其中僅出版（或下發(fā)）的著作、條令和論文等就達(dá)350余萬(wàn)字。

在李文承擔(dān)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)軍事問(wèn)題的研究工作中。他根據(jù)我國(guó)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和學(xué)校教學(xué)的需要，不斷調(diào)整自己的教學(xué)選題，并注意跟蹤世界軍事發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。在授課過(guò)程中，他緊緊抓住外軍作戰(zhàn)的最新發(fā)展，以戰(zhàn)例和數(shù)據(jù)為支撐，提出了大量讓學(xué)員耳目一新的觀點(diǎn)，深受學(xué)員好評(píng)。僅近三年，就有五個(gè)大課獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)大課獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)次數(shù)在學(xué)校名列前茅。除了“外軍講外軍”和“想定作業(yè)”等授課模式的創(chuàng)新，他還將案例作業(yè)引入戰(zhàn)役課教學(xué)，讓學(xué)員們?cè)谡n堂上親身推演戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，深受廣大學(xué)員歡迎。

活躍的課堂后氣氛、扎實(shí)細(xì)致的信息分析、深刻深入的理論研究，不僅讓李文在國(guó)防大學(xué)內(nèi)收獲了“國(guó)防大學(xué)杰出中青年專家”、軍隊(duì)“育才金獎(jiǎng)”獲得者，入選全軍“拔尖人才”，更為中國(guó)的國(guó)防安全實(shí)務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“‘用在一時(shí)’還需‘養(yǎng)兵千日’”，在日復(fù)一日默默的學(xué)術(shù)積累、教書(shū)育人的過(guò)程中，李文覺(jué)得自己務(wù)實(shí)不輟的性格，完全融化在書(shū)桌與課堂之間，目送一批批優(yōu)秀的軍官走出校門(mén)，李文感慨萬(wàn)千：“看到學(xué)生和學(xué)員們的成長(zhǎng)與成熟，你收獲的不只是使命感和榮譽(yù)感，更多的是內(nèi)心的平安——我們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)防大學(xué)，沒(méi)有辜負(fù)黨和國(guó)家、人民交給我們的使命。”

軍魂軍威，世代傳承

說(shuō)起自己務(wù)實(shí)的個(gè)性，李文首先歸結(jié)于自己的父親。這位內(nèi)蒙赤峰的農(nóng)民，一輩子沒(méi)做過(guò)官，卻因?yàn)樘幨鹿綄?shí)在，在鄰里之間有很高的威信。當(dāng)李文作為村里的首位大學(xué)生準(zhǔn)備離鄉(xiāng)時(shí)，父親只是低聲囑咐了他兩句話：做好人不需要高智商，有性格不需要高嗓門(mén)。