2013年某日，在集合了中央軍委到地方大區(qū)政的解放軍重大演習(xí)中，解放軍某部代表的紅方遇到了真正的對手。代表當(dāng)今世界最先進戰(zhàn)力和地區(qū)最有特色戰(zhàn)力的“藍軍”，在“司令官”李文的指揮下，處處給“紅軍”“出難題”、“設(shè)障礙”，從信息戰(zhàn)電子戰(zhàn)的宏觀環(huán)境到聯(lián)合作戰(zhàn)中單兵戰(zhàn)能力的充分發(fā)揮，做到了神“似”形“像”，給紅軍做了一回“堅硬”的磨刀石。真實地作戰(zhàn)感受和互有勝負(fù)的演習(xí)結(jié)果讓所有參與演習(xí)的官兵心情極度緊張，最終，整個演習(xí)受到軍委首長的高度贊揚。各方一致認(rèn)為，“紅軍”得到了最大限度的鍛煉，這些演習(xí)是我軍很多年來，效果最好的演習(xí)。

這樣一支專業(yè)的“藍軍”是從何而來呢？

做個出色的“藍軍司令”

李文，國防大學(xué)戰(zhàn)役部外軍戰(zhàn)役教研室主任，專業(yè)技術(shù)五級教授，博士生導(dǎo)師，國防大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，中國軍事學(xué)學(xué)會國際軍事學(xué)分會副秘書長，全軍“外軍教學(xué)研究”聯(lián)席會副主任。李文選擇以外軍為研究為一生的事業(yè)，決不是逞一時之氣，更不是長他人威風(fēng)，而是基于李文對世界軍事形勢的長期觀察和深入判斷。

當(dāng)今世界和亞太地區(qū)局勢已發(fā)生重大變化。一方面，中國經(jīng)濟社會實現(xiàn)了快速平穩(wěn)發(fā)展，解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)取得長足進步，中國綜合國力以及國際影響力進一步加強；另一方面，世界和平與發(fā)展面臨嚴(yán)峻、復(fù)雜的安全威脅。如防擴散問題、地區(qū)動蕩與沖突、國際恐怖主義問題等，這些全球問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性前所未有，關(guān)系著人類共同命運，考驗著各國的智慧和胸懷。

“這就是和平時期軍事演習(xí)的意義所在了”，李文覺得，和平時期的軍事演習(xí)不僅是軍事斗爭的一個重要戰(zhàn)略工具，更是我軍在不斷變革的現(xiàn)代軍事環(huán)境中快速成長的階梯。“每一次大型軍演都有明確的指向，像1953年朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后，海防成為國防的重點，中央軍委于1955年11月在遼東半島組織了一次大規(guī)模的抗登陸作戰(zhàn)演習(xí)；1973年10月北京軍區(qū)在華北地區(qū)組織了主要目的是為了演練對抗蘇聯(lián)的坦克集群的大型軍演；2013年7月底到8月中旬的中國和俄羅斯于車?yán)镅刨e斯克州切巴爾庫爾靶場進行“和平使命-2013”中俄聯(lián)合軍演，目標(biāo)直指國際合作反恐。2013年6月上旬，習(xí)近平主席與奧巴馬總統(tǒng)在美國安納伯格莊園舉行會晤時確認(rèn)，中方將應(yīng)美方之邀參加2014年環(huán)太平洋軍演，更是兩國構(gòu)建新型大國關(guān)系的指針。”談及歷次軍演的目的，李文如數(shù)家珍。

但怎樣真正在演習(xí)中實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)呢？為追求“形神兼?zhèn)?rdquo;的演習(xí)效果，李文在演習(xí)構(gòu)想上達到了廢寢忘食的忘我狀態(tài)，走路在想，吃飯在想，睡覺時也在想，甚至在夢里也會夢到演習(xí)的情況。到底外軍作戰(zhàn)程序怎樣？文書格式如何？指揮機構(gòu)如何設(shè)？都沒有現(xiàn)成的東西。他接受重大演習(xí)任務(wù)后，每每都組成班子搜集資料，認(rèn)真研究，制定構(gòu)想。

在這樣的關(guān)鍵時刻，李文平時的學(xué)術(shù)積累的作用就初顯出來了。此前他著眼學(xué)校外軍研究需要，提出搭建外軍研究平臺，在國防大學(xué)的支持下，建立了《外軍快訊》和“外軍前沿問題系列研究”兩個外軍研究專有“外軍研究”學(xué)術(shù)平臺，其成果在學(xué)校甚至軍隊其他單位都產(chǎn)生了很大影響，受到校首長、機關(guān)以及廣大教員和學(xué)員的好評。

為了更進一步地知己知彼，了解外軍“思維”，李文經(jīng)過廣泛的調(diào)研和充分的論證，根據(jù)國防大學(xué)外軍留學(xué)生的特點，2008年向?qū)W校提出要嘗試“外軍講外軍”。即邀請在國防大學(xué)學(xué)習(xí)的外軍高級軍官或是外國駐華武官，在國防大學(xué)講臺上向我軍學(xué)員介紹外軍的作戰(zhàn)理論，并進行交流互動。這一提議得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更成為大受學(xué)員和外軍直接對話交流的“陣地”，成了國防大學(xué)最受歡迎的品牌課之一。

為加強對外軍作戰(zhàn)理論的了解，李文還提出了在學(xué)術(shù)和教學(xué)中，以外軍指揮官的身份做外軍作戰(zhàn)理論的想定模式。通過反向思維和換位思考，不僅提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，為國防大學(xué)增加了一項優(yōu)秀教學(xué)成果，也使對外軍研究與時俱進，極大貼近了軍演和實戰(zhàn)的需求。

在李文看來，知己知彼，或百戰(zhàn)百勝，或不戰(zhàn)而互存敬意，無論哪一種，都離不開“真演實抗”的專業(yè)軍演。

“用在一時”還需“養(yǎng)兵千日”

中國改革開放以來，國際上局部戰(zhàn)爭不斷。中國是聯(lián)合國安理會五大常任理事國中唯一一個近30年沒有打過仗的國家，但這不但不能阻止別人給我們貼上“中國軍事威脅論”的標(biāo)簽，更不能成為我們在軍事研究中有所懈怠的理由。