證書(shū)不作敲門(mén)磚是否能落實(shí)？

家長(zhǎng)質(zhì)疑會(huì)加劇條子、票子滿天飛

針對(duì)教育部將“不允許拿著各種等級(jí)證書(shū)作為升入小學(xué)和初中的敲門(mén)磚”的規(guī)定，一些學(xué)生家長(zhǎng)并不買(mǎi)賬。一些家長(zhǎng)說(shuō)，如果不靠奧數(shù)選拔，而是憑條子和票子，對(duì)大多數(shù)普通家庭來(lái)說(shuō)，不是更不公平嗎？

而在不少家長(zhǎng)看來(lái)，免試入學(xué)并不意味著孩子始于同一起跑線。盡管教育部門(mén)三令五申公辦學(xué)校不準(zhǔn)以各種證書(shū)為報(bào)名的參照條件或開(kāi)展任何形式的摸底考試，但家長(zhǎng)始終不放心，讓孩子多些證書(shū)傍身，不會(huì)落后。

“名校嘴上說(shuō)不看奧數(shù)，心里卻很在乎”

“聽(tīng)說(shuō)班里有些孩子在入學(xué)前，初一的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了很多。我開(kāi)始也不以為然，但后來(lái)孩子回來(lái)跟我說(shuō)上課跟不上，我就有點(diǎn)急了。”上海學(xué)生家長(zhǎng)黎小斌說(shuō)，老師一般是按照班里大多數(shù)學(xué)生的水平來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度，零起點(diǎn)孩子的壓力會(huì)比較大，久而久之容易喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

武漢市解放中學(xué)校長(zhǎng)惠新義認(rèn)為，取消擇校，不以證書(shū)作考核，關(guān)鍵還是要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。

一位業(yè)內(nèi)人士透露，在高考指揮棒下，名校有選拔拔尖人才的利益驅(qū)動(dòng)，“嘴上說(shuō)不看奧數(shù)成績(jī)，實(shí)際上心里非常在乎。”

沒(méi)教育均衡哪來(lái)就近入學(xué)？

專(zhuān)家認(rèn)為要做大優(yōu)質(zhì)教育資源蛋糕

一些教育專(zhuān)家認(rèn)為，小升初就近免試入學(xué)，關(guān)鍵不在就近、免試，而是均衡。只有切實(shí)縮小學(xué)校間的差距，才能從根本上消除學(xué)生家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

作為家長(zhǎng)心目中的重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)，惠新義十分贊同取消小升初擇校。他說(shuō)，解放中學(xué)不允許擇校生，但武漢其他一些學(xué)校都可以擇校，這就造成了生源的不均衡，“義務(wù)教育均衡成了一句空話”。

他說(shuō)，可以預(yù)見(jiàn)，教育部這一系列做法將會(huì)遇到很大的阻力，取消擇校，不以證書(shū)作為選拔學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，不可能政策文件下來(lái)，就能全部取消。畢竟名校優(yōu)秀師資相對(duì)集中，辦學(xué)條件相對(duì)較好，也形成了好的辦學(xué)傳統(tǒng)和文件，不是其他薄弱學(xué)校去兩個(gè)名師就能扭轉(zhuǎn)局面的。

縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際間資源配置差異

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐認(rèn)為，義務(wù)教育就近入學(xué)也是世界各國(guó)通行的做法。但我國(guó)推行就近入學(xué)、取消擇校的前提，必須是我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，無(wú)論師資，辦學(xué)水平、條件學(xué)校之間都相差無(wú)幾。事實(shí)上，我國(guó)優(yōu)質(zhì)校和薄弱校之間差距很大，還有進(jìn)一步拉大的形勢(shì)。

南京師范大學(xué)教科院副教授殷飛表示，要從根本上遏制擇校亂象、實(shí)現(xiàn)中小學(xué)就近入學(xué)，必須真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。目前，很多地方都在推進(jìn)教師校長(zhǎng)定期輪崗流動(dòng)、熱點(diǎn)高中招生指標(biāo)分配到初中等改革，這些舉措對(duì)促進(jìn)教育均衡起到了積極作用。下一步，教育部門(mén)還應(yīng)下更大決心推進(jìn)教育均衡改革，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的資源配置差異。

不少專(zhuān)家認(rèn)為，實(shí)際上要解決擇校問(wèn)題，就像經(jīng)濟(jì)學(xué)上的老觀點(diǎn)一樣，做大優(yōu)質(zhì)教育資源這塊蛋糕。優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，分到蛋糕的人很少，只有把蛋糕做大，分到的人才會(huì)更多。