以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育改革發(fā)展

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以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育改革發(fā)展

自治區(qū)教育廳(高校工委)在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中,緊緊圍繞為民務(wù)實清廉主題,牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,聚焦作風(fēng)建設(shè),集中解決“四風(fēng)”問題,制定了整改落實方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃,注重既破又立,堅持邊查邊改,以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育改革發(fā)展,取得了積極成效。

自治區(qū)教育廳(高校工委)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、準(zhǔn)確把握自治區(qū)8個方面的發(fā)展定位、6個方面的工作重點和7個方面的目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合教育系統(tǒng)實際,制定出臺了《全區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實自治區(qū)黨委“8337”發(fā)展思路實施意見》,提出了“十三個著力”的工作要求。全區(qū)教育系統(tǒng)牢固樹立了以“8337”發(fā)展思路統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展自治區(qū)教育廳(高校工委)在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中,緊緊圍繞為民務(wù)實清廉主題,牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,聚焦作風(fēng)建設(shè),集中解決“四風(fēng)”問題,制定了整改落實方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃,注重既破又立,堅持邊查邊改,以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育改革發(fā)展,取得了積極成效。穩(wěn)定各方面工作的思想意識,用“8337”發(fā)展思路謀劃發(fā)展、指導(dǎo)實踐、推動工作能力和水平日益提高。

從專業(yè)建設(shè)入手,推進(jìn)“高等學(xué)校招生、培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動機(jī)制”建設(shè),起草并以自治區(qū)人民政府名義出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見》。以實施“開放教育進(jìn)軍營計劃”為抓手,推進(jìn)“征兵入伍與函授入學(xué)相結(jié)合”,已經(jīng)取得實質(zhì)性進(jìn)展。圍繞“企業(yè)招工與職業(yè)教育招生相結(jié)合”,著力培育組建以高職院校為龍頭、中高等職業(yè)院校緊密合作、行業(yè)企業(yè)深度參與的職教集團(tuán),積極推進(jìn)校企合作辦學(xué)。圍繞“培養(yǎng)合格建設(shè)者和中高端人才相結(jié)合”,在辦學(xué)指導(dǎo)思想上進(jìn)一步明確各類教育的人才培養(yǎng)定位,在辦學(xué)實踐中進(jìn)一步強(qiáng)化因材施教。在推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)與再學(xué)習(xí)再提升相結(jié)合”、“進(jìn)城務(wù)工和農(nóng)民工素質(zhì)提升相結(jié)合”、“社區(qū)就業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)相結(jié)合”方面,配合相關(guān)部門做了大量卓有成效的工作。

根據(jù)黨的十八屆三中全會和自治區(qū)九屆九次全委(擴(kuò)大)會議精神,自治區(qū)教育廳把深化教育領(lǐng)域綜合改革擺在突出位置,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以立德樹人為根本任務(wù),以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線,以解決人民群眾關(guān)心的熱點難點問題為出發(fā)點,深入系統(tǒng)地謀劃教育改革,目前已經(jīng)有了初步的改革設(shè)想。下一步,將在科學(xué)論證、充分征求意見的基礎(chǔ)上,形成符合區(qū)情的綜合改革方案,并按照整體推進(jìn)、重點突破、試點先行的路徑,加強(qiáng)統(tǒng)籌,扎實推進(jìn)。

在學(xué)前教育方面,以自治區(qū)政府名義召開了學(xué)前教育工作推進(jìn)現(xiàn)場會,安排部署了第二輪“三年行動計劃”重點任務(wù),著力提高普及率。在義務(wù)教育方面,自治區(qū)政府與各盟市政府(行署)簽訂了《推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書》,著力促進(jìn)均衡發(fā)展。在普通高中教育方面,深入實施新課程改革,統(tǒng)籌促進(jìn)地方課程和校本課程建設(shè),著力推動多樣化特色化發(fā)展。在職業(yè)教育方面,大力加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),積極探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,在改善職業(yè)院校辦學(xué)條件的同時,著力提高辦學(xué)質(zhì)量。高等教育方面,進(jìn)一步深化學(xué)分制改革,深入實施質(zhì)量工程,分類推進(jìn)研究生教育綜合改革,努力提升協(xié)同創(chuàng)新能力,著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。在民族教育方面,進(jìn)一步落實“優(yōu)先重點”發(fā)展方針,積極推進(jìn)“民族教育人才培養(yǎng)模式改革試點”和“民族教育發(fā)展水平提升工程”,著力培養(yǎng)高素質(zhì)的蒙漢兼通人才。在特殊教育方面,著力健全保障機(jī)制,協(xié)調(diào)加大經(jīng)費(fèi)投入力度,著力提升師資水平。在民辦教育方面,堅持支持和管理并重,著力規(guī)范辦學(xué)行為。在繼續(xù)教育方面,著力構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”,促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

責(zé)任編輯:李妮瑋校對:總編室最后修改:
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