12月5日—9日,昆明樂助公益組織前往開遠(yuǎn)紅坡頭道明小學(xué)開展了支教活動(dòng)。據(jù)悉,昆明樂助公益組織建立于2012年3月1日,希望手拉手支教活動(dòng)能長期開展,因此期望能夠找到一所學(xué)校進(jìn)行長期的定點(diǎn)支教,以幫助學(xué)生接受更多新的知識(shí)和文化。
昆明樂助公益組織負(fù)責(zé)人陳磊介紹,書本上的課程是豐富的,但是對(duì)于這些大山深處的孩子們來說書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們需要知道更多的東西來理解課本上的知識(shí),因此志愿者安排了很多有趣的內(nèi)容,比如角色扮演(由支教老師講述一個(gè)科普故事,然后由學(xué)生自由選擇角色扮演),世界百科,美術(shù)(用繪畫的形式讓孩子了解更多的事物),以及安全與衛(wèi)生教育,并首次在道明小學(xué)開展了游園活動(dòng)以及家訪。
而在這個(gè)過程中,志愿者也獲得了成長。由于學(xué)校位于大山深處,進(jìn)入村莊只能依靠農(nóng)用車,道路在雨后會(huì)變得十分泥濘,雨后想出村子走路是唯一的途徑。學(xué)校的用水為井水需志愿者們自己打水,每天的一日三餐都由志愿者輪流烹調(diào)。
“如果我們一年去一個(gè)地方,第二年就不去了,那么孩子們第二年甚至很長的時(shí)間里就會(huì)有一種被遺棄的感覺,對(duì)他們的心理會(huì)產(chǎn)生或多或少的負(fù)面影響。其次,定點(diǎn)教學(xué)會(huì)給我們的活動(dòng)帶來更好的效果。我們可以每年都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)去完善和發(fā)展我們?cè)诋?dāng)?shù)氐慕虒W(xué)。定點(diǎn)教學(xué)對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的組織也能夠起到節(jié)約成本和提高效率的作用,每年我們留在當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)物資可以在來年繼續(xù)使用,活動(dòng)的交通路線也不需要每年變化,并且和當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通也能夠更通暢。”陳磊介紹。
“手拉手支教活動(dòng)的目標(biāo)并不是解決山區(qū)貧困現(xiàn)狀、改變山區(qū)學(xué)生的人生之類的宏大夢(mèng)想。我們只希望通過我們的興趣教學(xué),讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣以及學(xué)習(xí)更多新的知識(shí),讓他們?cè)诨顒?dòng)中因?yàn)閷W(xué)習(xí)到某種知識(shí)、學(xué)會(huì)某種藝術(shù)小技巧而獲得一種由心而發(fā)的快樂——有知之樂。”陳磊說。
已有0人發(fā)表了評(píng)論