【網(wǎng)絡(luò)輿情案例】
【事件介紹】
人民大學(xué)漢語(yǔ)改為選修課 網(wǎng)友:母語(yǔ)變雞肋
近日,中國(guó)人民大學(xué)將大學(xué)漢語(yǔ)從必修課改為選修課,引發(fā)爭(zhēng)議。該?;貞?yīng)稱大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)行課改,是為了強(qiáng)化大學(xué)母語(yǔ)教育,且以加強(qiáng)能力、滿足學(xué)生差異化需求為主要目的。
一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文該不該必修的調(diào)查顯示,近80%網(wǎng)友認(rèn)為大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該必修。有的網(wǎng)友認(rèn)為“語(yǔ)言不等于文化!語(yǔ)言僅僅是文化的載體之一,而不是全部!”有的網(wǎng)友質(zhì)疑說(shuō):“我們的母語(yǔ)都改為選修,為何英語(yǔ)還是必修?”還有的網(wǎng)友表示自己所在大學(xué)沒(méi)有語(yǔ)文課,為此呼吁“大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)作為必修課出現(xiàn)在每一所大學(xué)的課程中”。
漢語(yǔ)是我們的根
網(wǎng)友“空空追夢(mèng)”:大學(xué)是應(yīng)該學(xué)語(yǔ)文的,不過(guò)不是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)之美,而是學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)把復(fù)雜問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題說(shuō)得明白有趣的技術(shù),學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞方法。
網(wǎng)友“如若荷傷”:大學(xué)確實(shí)應(yīng)該上語(yǔ)文課,當(dāng)翻譯的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己中文原來(lái)這么爛,慚愧!
網(wǎng)友“不靠譜的阿陳”:漢語(yǔ)是我們的根,作為一個(gè)中國(guó)人有必要把自己的根留住。語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的也不僅僅是那點(diǎn)語(yǔ)文知識(shí),它還教會(huì)我很多其他的東西,我個(gè)人受惠極多。
網(wǎng)友“大泉眼”:母語(yǔ)都用不好,丟人!母語(yǔ)博大精深,外國(guó)人都來(lái)研究,我們自己卻不珍惜不研究,丟人!還是重點(diǎn)大學(xué)呢,都不重視文化的熏陶!
網(wǎng)友“玖七邢帥”:作為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我很喜歡自己的專業(yè),也是自接觸這個(gè)專業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己喜歡漢語(yǔ)的。原來(lái)在初高中時(shí)對(duì)漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)也是處在只要認(rèn)識(shí)漢字,能閱讀就可以了,現(xiàn)在覺(jué)得自己想要了解的更多了。
網(wǎng)友“Abner黃海”:非常有必要!我們?nèi)A夏之地從始至終都是不能忽略語(yǔ)文學(xué)習(xí)的,傳承了幾千年的東西怎么可能會(huì)沒(méi)有價(jià)值呢!
已有0人發(fā)表了評(píng)論