當(dāng)下，科學(xué)發(fā)展的時代背景和轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的實踐，為技能人才的成長提供了難得機(jī)遇。政府部門不斷提高管理服務(wù)能力，各類技工院校應(yīng)時而變，各類企業(yè)高度重視和積極投入，共同推動著我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)向更高層次快速發(fā)展，并且對完成轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)這道時代課題發(fā)揮著巨大作用。

觀念轉(zhuǎn)變是前提

職業(yè)教育很重要 技術(shù)工人是塊寶

“職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會的重要基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎……在我國轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，企業(yè)的優(yōu)化、升級和轉(zhuǎn)型，對就業(yè)者提出要通過接受職業(yè)教育進(jìn)行技能提升而轉(zhuǎn)崗就業(yè)的要求。同時，職業(yè)教育的發(fā)展對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，加快城市化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程也有重要作用……”在2013年全國“兩會”上，全國人大代表、山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校校長榮蘭祥，提出了 《發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育存在的一些問題及解決辦法》。

“作為職業(yè)教育重要部分的技工教育，必須和經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型保持同步，這既是我們的責(zé)任，也是我們的價值所在。”記者面前，有著近30年辦學(xué)經(jīng)驗的榮蘭祥娓娓道來。

對榮蘭祥的觀點，同樣在技工教育戰(zhàn)線上耕耘多年的深圳技師學(xué)院院長黎德良頗為贊同。

“在實現(xiàn)中國夢的進(jìn)程中，國家工業(yè)振興非常重要，而工業(yè)振興必須培養(yǎng)一大批高級技術(shù)工人和技師人才。作為深圳特區(qū)技工教育工作者，我們生逢其時，責(zé)無旁貸。”黎德良表示。

在準(zhǔn)確地嵌入時代洪流的同時，深圳技師學(xué)院還將自身的發(fā)展和所在城市的發(fā)展融為一體。他們明確提出：結(jié)合地方支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，打造特色專業(yè)和品牌專業(yè)群，以戰(zhàn)略性、前瞻性的視野，著力培養(yǎng)現(xiàn)代化、國際化的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高技能人才。

致力于培養(yǎng)技術(shù)工人的，不只有職業(yè)院校。對一家家希望在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中轉(zhuǎn)身的企業(yè)來說，改變對技工的認(rèn)識并努力讓他們健康成長，同樣是贏得市場的必要條件。 “現(xiàn)在我們市的很多企業(yè)，都意識到技能人才是推動企業(yè)創(chuàng)新、實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量，是提高企業(yè)核心競爭力和綜合實力的關(guān)鍵因素。”青島市人社局副局長孫義先告訴記者。

發(fā)生在青島港集團(tuán)的轉(zhuǎn)變，驗證了孫義先的話。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，在始建于1892年的青島港碼頭上，工人仍舊保持著用人力裝卸貨物的傳統(tǒng)。 “來了船就趕緊裝貨卸貨，一袋袋東西背上背下，累得腰酸背痛不說，一不小心還可能滑倒。”青島港 “金牌工人”許振超向記者回憶。

記者了解到，與如此艱辛相對應(yīng)的，是這樣一組數(shù)字——在當(dāng)時青島港的16000多名職工中，12000多人僅有初中以下文化程度，技術(shù)工人僅占28.7％，高級技工只占技術(shù)工人的9％，而工人技師，更是一個都沒有。

嚴(yán)峻的現(xiàn)實、改變落后面貌的夢想，催促著青島港決策層。痛定思痛后，他們達(dá)成了一個共識：技術(shù)工人的缺乏，導(dǎo)致企業(yè)服務(wù)、產(chǎn)品質(zhì)量落后于時代，解決這一問題已刻不容緩。他們從而立下決心：不能光用人，還要培養(yǎng)人，要為技術(shù)工人成才創(chuàng)造條件，通過大批高水平技工的涌現(xiàn)，為企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供不竭動力。