改進(jìn)文風(fēng)與改善環(huán)境

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改進(jìn)文風(fēng)與改善環(huán)境

改進(jìn)文風(fēng)是改進(jìn)作風(fēng)的一個(gè)重要方面。這幾年,大家對(duì)文風(fēng)問(wèn)題議論很多。應(yīng)該說(shuō),文風(fēng)是有所轉(zhuǎn)變的,但客觀地看,一些不良文風(fēng)還很盛行,改進(jìn)文風(fēng)需要繼續(xù)努力。

改進(jìn)文風(fēng)不是一件容易的事情,既需要個(gè)人努力,也要改善環(huán)境

當(dāng)前不良文風(fēng)的突出表現(xiàn),從內(nèi)容上看,主要是“假大空”,假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)太多;從形式上看,主要是“晦酸枯”,晦澀讓人看不懂,酸味讓人難受,語(yǔ)言枯燥讓人看不下去。轉(zhuǎn)變文風(fēng)這件事是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,道理和要求大家都會(huì)講,但真要徹底轉(zhuǎn)變文風(fēng),卻是一件不容易的事情。文風(fēng)問(wèn)題是個(gè)老問(wèn)題,從延安時(shí)期就開(kāi)始講了,講了多少年,問(wèn)題還是不少。轉(zhuǎn)變文風(fēng)難,難就難在軟不行,也硬不得。轉(zhuǎn)變其他方面的作風(fēng),可以有明確嚴(yán)格的規(guī)定,違反了可以處分。在文風(fēng)問(wèn)題上,卻很難這樣做,哪個(gè)人的文風(fēng)不好,可以批評(píng)教育他,但總不能處分他。

文風(fēng)具體表現(xiàn)在個(gè)人身上,但文風(fēng)問(wèn)題,不僅有個(gè)人素質(zhì)原因,也有社會(huì)環(huán)境原因。個(gè)人作風(fēng)是受社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣影響的,可以說(shuō),個(gè)人作風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的反映?,F(xiàn)在講文風(fēng)問(wèn)題,更多是從個(gè)人角度來(lái)講,環(huán)境因素沒(méi)有受到重視。有些不良文風(fēng),與社會(huì)環(huán)境是緊密聯(lián)系的,文風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的反映。轉(zhuǎn)變文風(fēng),個(gè)人要有自覺(jué)意識(shí),努力提高自身素質(zhì),也需要營(yíng)造民主寬松的良好社會(huì)環(huán)境。

從個(gè)人角度講,要敢于揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題;從社會(huì)環(huán)境角度看,要允許、鼓勵(lì)揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題

講真話(huà)、講實(shí)話(huà),是文風(fēng)的核心問(wèn)題。講真話(huà)、講實(shí)話(huà)的重要前提,就是要有問(wèn)題意識(shí),要敢于揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題。不敢揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題,談不上講真話(huà)、講實(shí)話(huà)。現(xiàn)在大家都在講“問(wèn)題是時(shí)代的聲音”,要有問(wèn)題意識(shí),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。從人的心理行為規(guī)律來(lái)看,在實(shí)際生活中,人們敢不敢做某件事情,不僅有個(gè)人原因,更有環(huán)境原因。有些事情,從內(nèi)心來(lái)說(shuō)是想做的,但由于環(huán)境壓力又不敢做。在很多情況下,人們是看到了問(wèn)題的,也想分析問(wèn)題,提出意見(jiàn),但是存在環(huán)境壓力,一講問(wèn)題,就會(huì)受到指責(zé)、刁難,惹出很多麻煩。久而久之,這種現(xiàn)象普遍化,人們就只好講假話(huà)大話(huà)空話(huà),因?yàn)檫@樣很安全,不會(huì)引來(lái)麻煩。在很多情況下,人們只能講“違心的話(huà)”。什么是“違心的話(huà)”?就是說(shuō)出來(lái)的話(huà)和心里想的不一樣,這樣的話(huà)多半是假話(huà)。習(xí)近平總書(shū)記指出,共產(chǎn)黨要容得下尖銳批評(píng)。“尖銳批評(píng)”是針對(duì)問(wèn)題的,不敢講問(wèn)題,就不會(huì)提出尖銳批評(píng)意見(jiàn)。只有在民主寬松的環(huán)境中,人們才可能樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),才敢講真話(huà)、講實(shí)話(huà)。

從個(gè)人角度講,要敢于獨(dú)立思考;從社會(huì)環(huán)境看,要允許、鼓勵(lì)獨(dú)立思考

在文風(fēng)問(wèn)題上,除了講真話(huà)、講實(shí)話(huà),還有一個(gè)基本要求,就是“講新話(huà)”。沒(méi)有獨(dú)立見(jiàn)解,沒(méi)有個(gè)人觀點(diǎn),缺乏新意、人云亦云、重復(fù)嘮叨,是人們很厭煩的一種文風(fēng)。造成這種現(xiàn)象的原因,從個(gè)人講是不善于獨(dú)立思考,從社會(huì)環(huán)境看是存在壓抑獨(dú)立思考的種種因素。怎樣才能講“新話(huà)”?要有創(chuàng)新精神,敢于獨(dú)立思考。創(chuàng) 新 的 實(shí) 質(zhì) 是“求異”,而“求異”的重要前提是允許、鼓勵(lì)人們獨(dú)立思考。獨(dú)立思考才會(huì)有創(chuàng)新,才能產(chǎn)生獨(dú)立見(jiàn)解,才能講出不同于別人的“新話(huà)”,否則只會(huì)人云亦云。能不能獨(dú)立思考,除了個(gè)人能力素質(zhì)外,環(huán)境因素也很重要。在現(xiàn)實(shí)生活中,有一種奇怪的現(xiàn)象,理論上說(shuō)要獨(dú)立思考,但真有人獨(dú)立思考,說(shuō)點(diǎn)不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn),又會(huì)受到指責(zé)。在鼓勵(lì)創(chuàng)新、提倡獨(dú)立思考的良好環(huán)境中,人們才愿意獨(dú)立思考、敢于獨(dú)立思考,有獨(dú)立見(jiàn)解也才敢說(shuō)出來(lái),相反,在壓抑獨(dú)立思考、排斥創(chuàng)新的環(huán)境中,人們就不敢獨(dú)立思考,或者不愿意獨(dú)立思考,即使有一些自己的想法,也不敢說(shuō)出來(lái)。

從個(gè)人角度講,要敢于自由表達(dá);從社會(huì)環(huán)境看,要允許、鼓勵(lì)自由表達(dá)

文風(fēng)具體表現(xiàn)在個(gè)人身上,而個(gè)人是有心理、思維、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不同特點(diǎn)的,因此文風(fēng)的一個(gè)重要特點(diǎn),就是具有個(gè)人表達(dá)風(fēng)格,文風(fēng)甚至同個(gè)人的性格脾氣都有關(guān),即“文如其人”。毛澤東、魯迅、巴金、沈從文、汪曾祺這些文章大家,都有突出的個(gè)人文風(fēng)特點(diǎn),他們的文章,把作者署名隱去,一讀文章就知道是誰(shuí)寫(xiě)的。現(xiàn)在很多文章、報(bào)告、講話(huà),格式固定,話(huà)語(yǔ)統(tǒng)一,語(yǔ)言枯燥,千人一面,千篇一律,沒(méi)有個(gè)人表達(dá)風(fēng)格。特別是一些學(xué)術(shù)理論文章,模式僵化,套路死板,語(yǔ)言晦澀抽象、不知所云,成了一種普遍現(xiàn)象。敢于自由表達(dá),從個(gè)人來(lái)講,就是自己怎么想就怎么說(shuō),格式靈活多樣,語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng),形成自己的話(huà)語(yǔ)風(fēng)格;從社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō),要允許或者鼓勵(lì)自由表達(dá),不要用固定僵化的表達(dá)模式和枯燥的話(huà)語(yǔ),去限制人們的表達(dá)自由,抹殺個(gè)人的表達(dá)風(fēng)格。比如,可以提倡“理論文章隨筆化、調(diào)研報(bào)告散文化”,隨筆化、散文化,最能體現(xiàn)個(gè)人的表達(dá)風(fēng)格,不妨一試。多樣化的表達(dá)方式,不同的個(gè)人行文風(fēng)格,才會(huì)形成豐富多彩的社會(huì)文風(fēng)。

總之,揭示問(wèn)題、分析問(wèn)題,才會(huì)講真話(huà);獨(dú)立思考,敢于創(chuàng)新,才會(huì)講新話(huà);自由表達(dá),靈活多樣,才會(huì)講生動(dòng)活潑的話(huà)。改進(jìn)文風(fēng),還有一個(gè)要求,就是提倡講短話(huà)、寫(xiě)短文,這是針對(duì)那些假大空的長(zhǎng)篇大論的。“長(zhǎng)”和“短”不是絕對(duì)的,關(guān)鍵是看內(nèi)容,宜短則短,宜長(zhǎng)則長(zhǎng),講真話(huà)、講新話(huà)、講生動(dòng)的話(huà),即使長(zhǎng)一點(diǎn),人們也是喜歡看、看得下去的,是有價(jià)值的?,F(xiàn)在有一些短文,短是短了,但從頭到尾都是要求、原則、口號(hào),“應(yīng)該、必須、堅(jiān)決”,照樣假大空、枯燥無(wú)味,也沒(méi)什么意思。那些可讀性很好的長(zhǎng)文,看完了還覺(jué)得意猶未盡。不論短文長(zhǎng)文,只要是好讀的文章,人們都愿意看,有的還要反復(fù)看,從中獲得很大的收獲。

(作者系云南省楚雄州委黨校副校長(zhǎng))

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