“學(xué)?；盍?，教育自然就活了。如何為學(xué)校服務(wù)，是我們的任務(wù)。你們提出來(lái)的問(wèn)題，抓住了教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，堅(jiān)定了我們的決心和信心。”8月2日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁與天津大學(xué)師生座談時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

為深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，教育部專(zhuān)門(mén)制定了部黨組成員基層聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研方案，每位黨組成員分別到兩個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn)。7月中旬至8月中旬，在北京、石家莊、鄭州、合肥等地，在教育部、直屬單位、直屬高校、基層教育行政部門(mén)、廣大中小學(xué)等單位，通過(guò)面對(duì)面交談、實(shí)地參觀考察、走訪貧困學(xué)生家庭，教育部黨組成員深入20個(gè)聯(lián)系點(diǎn)和19個(gè)省市及26個(gè)其他基層單位調(diào)研指導(dǎo)，聽(tīng)取基層單位對(duì)部黨組及部機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和教育工作的意見(jiàn)建議，指導(dǎo)基層單位深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，了解基層單位改革發(fā)展情況及面臨的困難問(wèn)題。

深入調(diào)研，真心誠(chéng)意聽(tīng)取意見(jiàn)建議

8月7日至10日，袁貴仁來(lái)到云南玉龍納西族自治縣等地，就民族貧困地區(qū)義務(wù)教育、職業(yè)教育、民辦教育等問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，除了實(shí)地走訪各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和貧困學(xué)生家庭外，還召開(kāi)了4場(chǎng)座談會(huì)，與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)、師生代表、企業(yè)代表面對(duì)面交流。

在家住半山腰的黎明鄉(xiāng)堆美村納西族楊姓村民家里，袁貴仁拉著老奶奶的手，嘮起了日常生活和孩子上學(xué)情況。得知其孫女今年初中畢業(yè)不能繼續(xù)就學(xué)，袁貴仁介紹了農(nóng)村中職免學(xué)費(fèi)政策，囑咐當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)一定幫助女孩繼續(xù)讀職高，掌握一門(mén)技術(shù)。溫暖在流動(dòng)、真情在傳遞，老奶奶和孫女感動(dòng)得熱淚盈眶。

同一時(shí)間段，教育部黨組副書(shū)記、副部長(zhǎng)杜玉波在長(zhǎng)春開(kāi)展重點(diǎn)任務(wù)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，就規(guī)范減少對(duì)高校的評(píng)估評(píng)審評(píng)價(jià)以及改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)等，聽(tīng)取長(zhǎng)春部分高校代表的意見(jiàn)建議。吉林大學(xué)介紹了學(xué)校做的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為教育部在改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)方面確實(shí)有很多實(shí)際變化，視頻會(huì)議增加了、發(fā)文數(shù)量減少了，希望能使之成為常態(tài)。

7月27日，杜玉波在華南理工大學(xué)調(diào)研時(shí)，學(xué)校提出希望教育部有關(guān)會(huì)議盡可能通過(guò)視頻召開(kāi)，免去偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校路途奔波之苦。杜玉波認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校提出的意見(jiàn)建議后說(shuō)，我們要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，凝聚推動(dòng)改革發(fā)展的共識(shí)和力量，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要用好的作風(fēng)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，防止講泛泛的話，不解決問(wèn)題的話，防止以形式主義反對(duì)形式主義。

7月29日，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)劉利民來(lái)到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心，征詢中心干部、群眾對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能等的意見(jiàn)建議。有的同志提出，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮中心對(duì)政府行政的專(zhuān)業(yè)支持保障作用，統(tǒng)籌安排更多常規(guī)性的專(zhuān)業(yè)工作。劉利民聽(tīng)后表示，將對(duì)這些意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真研究，希望通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)中心事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

去基層調(diào)研的部領(lǐng)導(dǎo)們，一路輕車(chē)簡(jiǎn)從，帶著把自己擺進(jìn)去、把問(wèn)題找出來(lái)的決心，虛心聽(tīng)取基層意見(jiàn)建議。8月14日至16日，教育部黨組成員、部長(zhǎng)助理陳舜到長(zhǎng)沙、株洲等地，分別就湖南大學(xué)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)、長(zhǎng)沙株洲等地推進(jìn)教育督導(dǎo)體制改革和教育公平等情況進(jìn)行調(diào)研。陳舜先后考察了大中小學(xué)校，并主持召開(kāi)5場(chǎng)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)建議。為增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，調(diào)研組還事先向湖南省教育廳印送了調(diào)研提綱和6個(gè)方面的具體問(wèn)題，最終歸納整理出14條珍貴的意見(jiàn)建議。

活動(dòng)開(kāi)展要和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展結(jié)合

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得好不好，關(guān)鍵是看有沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，能不能讓廣大師生和人民群眾滿意。

不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，部領(lǐng)導(dǎo)所到之處，代表們提出的很多意見(jiàn)建議，也正是事業(yè)發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題，表達(dá)了結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)改革促發(fā)展的迫切希望。8月3日，袁貴仁來(lái)到中國(guó)礦業(yè)大學(xué)。在座談會(huì)上，當(dāng)聽(tīng)到大家都比較關(guān)心辦學(xué)自主權(quán)問(wèn)題時(shí)，袁貴仁說(shuō)：“辦學(xué)自主權(quán)和省級(jí)統(tǒng)籌的文章，一條一條必須磨下來(lái)。”

8月12日，黨組成員、副部長(zhǎng)魯昕赴河南調(diào)研，深入了解職業(yè)教育改革情況，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)取得的突破給予肯定，并對(duì)如何進(jìn)一步深化改革加以指導(dǎo)。她指出，今后要圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略，以中職為重點(diǎn)普及高中階段教育，積極推進(jìn)中高職銜接，加快地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。

如何結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，是部領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研中始終關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。8月12日至14日，黨組成員、副部長(zhǎng)郝平赴福建和廣東，就加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌、進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)等重點(diǎn)項(xiàng)目展開(kāi)調(diào)研。郝平對(duì)兩地、校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和在推進(jìn)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌等方面的成績(jī)給予肯定，感謝兩地、校提供的情況和所提的意見(jiàn)建議，并就有關(guān)中外合作辦學(xué)審批事項(xiàng)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)，提出要將其作為教育實(shí)踐活動(dòng)邊學(xué)邊改的一個(gè)實(shí)際成果。

7月23日至24日，黨組成員、副部長(zhǎng)杜占元來(lái)到上海市教委、同濟(jì)大學(xué)等單位展開(kāi)調(diào)研。對(duì)于大家熱烈討論的科研評(píng)價(jià)問(wèn)題，杜占元說(shuō)，政府和主管部門(mén)重在導(dǎo)向，教育部正在抓緊制定新形勢(shì)下的科技評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)意見(jiàn)。目前，科技評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)多過(guò)頻，下一步要精簡(jiǎn)評(píng)價(jià)，要以科學(xué)、高效、權(quán)威的方式開(kāi)展評(píng)價(jià)。

既要找準(zhǔn)穴位，又要下狠手解決問(wèn)題

了解基層聯(lián)系點(diǎn)和其他基層單位教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的情況，并給予具體的指導(dǎo)，是教育部黨組成員調(diào)研的一項(xiàng)重要工作。

8月2日至3日，袁貴仁對(duì)天津大學(xué)和中國(guó)礦大進(jìn)行調(diào)研后，對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的做法給予肯定，認(rèn)為兩所學(xué)校的活動(dòng)準(zhǔn)備充分、富有特色。如何繼續(xù)深化教育實(shí)踐活動(dòng)，袁貴仁指出，傷其十指不如斷其一指，要集中解決幾個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確保取得實(shí)效，讓群眾看到實(shí)惠、樹(shù)立信心。要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，完善體制機(jī)制，對(duì)現(xiàn)有制度，該廢的就廢，該改的就改，該立的盡快建立健全。

8月8日，黨組成員、中紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組長(zhǎng)王立英到聯(lián)系點(diǎn)東北大學(xué)調(diào)研，深入師生和企業(yè)員工中間，與一線干部、師生員工面對(duì)面、心連心交流。王立英說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)關(guān)系到一所學(xué)校的形象，體現(xiàn)了一所高校的精神狀態(tài)和創(chuàng)新能力，影響高校的發(fā)展速度和質(zhì)量，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容和有力保障。對(duì)于如何進(jìn)一步深化教育實(shí)踐活動(dòng)，她提出深化認(rèn)識(shí)、深化實(shí)踐、深化調(diào)研、深化班子建設(shè)四點(diǎn)要求。

教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展至今，教育部領(lǐng)導(dǎo)所到之處，對(duì)基層單位的指導(dǎo)從未放松。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)是黨組成員、副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅調(diào)研的一站，7月29日，學(xué)校代表向李衛(wèi)紅介紹了教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，比如學(xué)校針對(duì)“三個(gè)不同層面”黨員干部的特點(diǎn)，梳理存在的問(wèn)題，聚焦“十個(gè)突出問(wèn)題”。李衛(wèi)紅聽(tīng)后說(shuō)，學(xué)校黨委高度重視、組織得力，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了良好開(kāi)局。今后，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)門(mén)整風(fēng)，以邊學(xué)邊查邊改為抓手，加強(qiáng)統(tǒng)籌，精心組織，以好的作風(fēng)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

8月18日至19日，黨組成員、部長(zhǎng)助理林蕙青到浙江大學(xué)調(diào)研時(shí)，正值新生報(bào)到，她深入到新生報(bào)到大廳和新生宿舍，與新生及家長(zhǎng)親切交流。對(duì)于學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，林蕙青給予了肯定，并提出進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)、找準(zhǔn)問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)等建議。

20個(gè)聯(lián)系點(diǎn)、19個(gè)省份、26個(gè)其他基層單位，留下了部黨組成員堅(jiān)實(shí)的腳印。黨組成員堅(jiān)持帶著問(wèn)題，利用休假時(shí)間，深入基層、深入學(xué)校、深入師生，特別是邊遠(yuǎn)貧困和農(nóng)村地區(qū)，與一線干部職工、校長(zhǎng)、師生和家長(zhǎng)面對(duì)面廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、問(wèn)需問(wèn)計(jì)問(wèn)策，召開(kāi)座談會(huì)31場(chǎng)，共567人參加，提交調(diào)研報(bào)告31篇。