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【事件介紹】

中國教師將告別鐵飯碗資格實行五年一注冊

綜合《京華時報》、《北京日報》、央廣報道，教師這一職業(yè)將不再是終身制。近日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，要打破教師的鐵飯碗，實行五年一注冊。

近期校長性侵幼女、教師體罰學(xué)生等事件，引發(fā)了公眾對教師素質(zhì)問題的廣泛關(guān)注。就此，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，今年內(nèi)將出臺教師師德考核評價規(guī)定，為師德劃出“紅線”，越線教師將受到嚴(yán)懲。而性侵女童是違法行為，已不能簡單定性為有違師德。

建立師德考核評價規(guī)定

在2013年6月14日舉行的北京2013年教育督導(dǎo)與評價研討會上，教育部教師工作司司長許濤表示，被曝光師德淪喪的教師都是教師隊伍中的敗類。全國現(xiàn)有教師1442萬，絕大多數(shù)教師都是教書育人的楷模。對于嚴(yán)重違背師德的行為，教育部堅決反對，并將積極配合相關(guān)部門工作，依法嚴(yán)懲，將這些人清理出教師隊伍。

許濤表示，今年，教育部將在大力宏揚教師高尚情操的基礎(chǔ)上，建立教師師德長效機(jī)制，出臺相關(guān)文件，劃出師德“紅線”。據(jù)透露，該文件將對教師違反師德規(guī)定的行為提出明確界定，建立教師師德考核評價規(guī)定。教師如有從事有償家教、體罰學(xué)生、違反教育規(guī)律增加課業(yè)負(fù)擔(dān)等行為，都將依照文件規(guī)定受到處罰。而性侵女童是違法行為，已不能簡單定性為有違師德。許濤表示，通過此舉“用高壓態(tài)勢守住師德底線”。

爭議“三問師德紅線”

教育部官員稱要劃定師德“紅線”、“用高壓態(tài)勢守住師德底線”，引發(fā)熱議。有網(wǎng)友表示贊同，認(rèn)為此舉能確保教師隊伍的純潔性，為孩子的健康成長撐起保護(hù)傘。不過，也有一些人表達(dá)不同的觀點。

一問：師德“紅線”是否可以劃定

長沙理工大學(xué)教授朱錫慶發(fā)表長微博稱，教育部官員宣稱要劃定師德紅線不妥當(dāng)。

他認(rèn)為，道德是一種約定俗成的習(xí)俗性規(guī)則，是基于大量事例形成的民間共識，民間禁忌及防止觸犯禁忌的巧妙方法都來自于從海量案例中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)。“（教育部官員）并不具備確定道德規(guī)范所需要的來源于海量案例的一整套細(xì)節(jié)化的知識。同時，沒有見過真正有廣泛約束力的道德規(guī)范是官方制定的。”

朱錫慶稱，權(quán)力不可以隨意制定道德規(guī)范，如此出臺的文件將只是一紙執(zhí)行不了的空文。

據(jù)了解，教育部門此前曾多次出臺中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定，規(guī)定教師應(yīng)為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥。不過，道德規(guī)范顯然缺乏約束力。

二問：用“紅線”評判教師是否現(xiàn)實

教育界人士、網(wǎng)友楊亞軍發(fā)博文認(rèn)為，為師德劃出“紅線”，用師德來評判教師，實際操作起來難度確實很大。“師德問題屬于社會意識形態(tài)的范疇，是社會存在的反映，評判教師的師德表現(xiàn)必須要用事實說話，誰師德高尚，誰師德低下，誰來評判，怎樣評判，不是輕而易舉能做好的事情。”

楊亞軍稱，教育主管部門應(yīng)該從師德滑坡的根源分析，從著力改革“應(yīng)試教育”，凈化教師隊伍和規(guī)范辦學(xué)行為入手，徹底改變教育急功近利，片面追求升學(xué)率的狀況，這樣從教育體制上轉(zhuǎn)變過來，才能扭轉(zhuǎn)師德下滑的趨勢。如果僅是以考評師德表現(xiàn)的方式來約束和規(guī)范教師行為，收效肯定甚微，因為這里面人為的因素很多，就是考評出來的師德表現(xiàn)也并不一定被廣大教師所認(rèn)可，很難有說服力。因此，解決師德問題需要治標(biāo)，但關(guān)鍵是要治本。