他叫汪金權(quán)，清貧與富有在他身上結(jié)合得如此天衣無(wú)縫。他從華中師范大學(xué)畢業(yè)后分配到享譽(yù)全國(guó)的黃岡中學(xué)，隨后主動(dòng)調(diào)到山區(qū)小鎮(zhèn)任教。他家有老母，妻子和小兒子長(zhǎng)期患病，大兒子讀大學(xué)都要靠別人資助?？墒?，22年來(lái)他卻把大部分工資都用來(lái)資助了貧困學(xué)生。

把希望送給學(xué)生，把清貧留給自己

汪金權(quán)老家在蘄春縣郝子堡村，歷經(jīng)艱辛、勤奮苦讀的他，1983年考上華中師范大學(xué)中文系，成為新中國(guó)成立后村里出的第一個(gè)大學(xué)生。

大學(xué)畢業(yè)后，汪金權(quán)進(jìn)入了令人羨慕的黃岡中學(xué)。一次他聽(tīng)人說(shuō)蘄春四中太偏僻，留不住教師。說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，一年后汪金權(quán)竟主動(dòng)調(diào)進(jìn)位于張榜鎮(zhèn)的四中，這里的工資遠(yuǎn)不如黃岡中學(xué)。這所高中的學(xué)生大多來(lái)自山村，常有人因貧退學(xué)。

學(xué)生汪洪奎家庭貧困，初中畢業(yè)后打算打工。前來(lái)招生的汪金權(quán)鼓勵(lì)他繼續(xù)讀書(shū)。家里咬牙供汪洪奎上高中，2000年他卻高考落榜。汪老師苦口婆心勸他復(fù)讀，并開(kāi)始資助他。從?？频奖究圃俚窖芯可?，汪金權(quán)一直默默相助。汪洪奎說(shuō)：“汪老師資助我的錢有幾萬(wàn)元，大恩難謝，我為他養(yǎng)老也還不起這份情！”

汪金權(quán)到底資助過(guò)多少學(xué)生，他自己也說(shuō)不清。四中許多老師都資助過(guò)學(xué)生，他們太了解汪老師了，汪老師22年的大部分工資都拿來(lái)接濟(jì)學(xué)生了，少說(shuō)也有10多萬(wàn)元。“他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，沒(méi)有記在本子上，都印在學(xué)生心里。”

汪老師的妻子患間歇性精神病，小兒子3歲時(shí)因病導(dǎo)致弱智，母親年屆七旬，一家老弱病殘至今住在土坯房里。去年大兒子考上大學(xué)，靠親友湊齊學(xué)費(fèi)。學(xué)校不少老師買了房，汪金權(quán)根本沒(méi)錢買，至今租住教師宿舍。

　甘做“螢火蟲(chóng)”，為學(xué)生照亮前進(jìn)的路

生活的艱辛和工作的操勞，47歲的汪老師頭發(fā)已經(jīng)花白了，看上去要比實(shí)際年齡老不少。

一旦邁上講臺(tái)，汪金權(quán)便立刻精神抖擻，像換了個(gè)人似的。他教的語(yǔ)文課，學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)。張榜鎮(zhèn)信用社信貸員汪征，高中時(shí)就讀于蘄春另一所中學(xué)，高三開(kāi)學(xué)時(shí)他到四中找同學(xué)玩，順便聽(tīng)汪老師講《警察與贊美詩(shī)》的課文。汪老師滔滔不絕，神采飛揚(yáng)，對(duì)語(yǔ)文課從來(lái)不感興趣的汪征聽(tīng)得入了迷。同學(xué)問(wèn)：汪老師的課怎么樣？汪征突然叫了一句：我要轉(zhuǎn)到四中來(lái)！后來(lái)他果真轉(zhuǎn)到了四中。

汪金權(quán)的教案經(jīng)常更新。他給學(xué)生改作文有眉批、旁批和腳注，有時(shí)批語(yǔ)比作文還長(zhǎng)。汪金權(quán)說(shuō)：我最開(kāi)心的事，就是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)我課講得好。至今，他教過(guò)的學(xué)生中有1000多人考上大學(xué)。

2004年汪金權(quán)獲得全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)?，這是對(duì)普通教師的最高榮譽(yù)。他曾寫(xiě)過(guò)一段話：我的身體雖蝸居深山一隅，我的心會(huì)跟隨學(xué)生走向四方。我愿做一只螢火蟲(chóng)，也許光很微弱，要溫暖學(xué)生的心，照亮他們前行的路。

堅(jiān)守山區(qū)講臺(tái)，迎來(lái)山花爛漫

汪金權(quán)到張榜鎮(zhèn)教書(shū)后，與很多同學(xué)失去聯(lián)系。期間老同學(xué)葉甲友曾深夜造訪，他正在陋室伏案批改試卷?？吹酵艚饳?quán)一臉疲憊蒼老，葉甲友百感交集：老汪，你這是何苦呢？

2007年，當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，汪金權(quán)趕回母校，100多人有說(shuō)有笑，大多數(shù)竟沒(méi)認(rèn)出他。同學(xué)中有的當(dāng)了廳長(zhǎng)，有的是跨國(guó)企業(yè)老總，有的是大學(xué)教授。一位同學(xué)說(shuō)：可能在大山里待久了，他顯得有些木訥。除了回憶昔日同窗情誼，幾乎找不到共同話題。了解他的現(xiàn)狀后，有人想幫他調(diào)動(dòng)工作，汪老師婉言謝絕：我走了，學(xué)生怎么辦？

許多同學(xué)“成功”了，汪金權(quán)依然堅(jiān)守大別山深處。他十分坦然：我不羨慕他們，每個(gè)人都有自己的追求。我就是喜歡當(dāng)一名教師?？吹皆S多學(xué)生走出大山，我感到欣慰。

桃李不言，下自成蹊。汪金權(quán)的學(xué)生中已有7人在大學(xué)畢業(yè)后回到蘄春各個(gè)高中教書(shū)。他們以汪老師為榜樣，經(jīng)常討論“汪氏教法”。蘄春四中一批青年教師也視他為“教學(xué)活字典”，經(jīng)常向他請(qǐng)教、互相切磋。母校華中師大倡議師生向他學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身基層教育事業(yè)。汪老師則靦腆地說(shuō)：我只是千萬(wàn)農(nóng)村教師中的普通一員。