回顧我們黨90多年的歷史，重視學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于學(xué)習(xí)是我們黨的成功之道，學(xué)習(xí)立黨、學(xué)習(xí)興黨是我們不變的座右銘。

延安時(shí)期：來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽

延安時(shí)期，可以說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨正處于抗戰(zhàn)最艱苦的時(shí)期，為什么要開(kāi)展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)？1938年12月25日延安《新中華報(bào)》的社論《一刻也不要放松了學(xué)習(xí)》給出了答案，社論指出，今天我們是處在一個(gè)偉大的時(shí)代，是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要在這個(gè)空前的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)中，求得自己的生存，我們必須努力學(xué)習(xí)……

當(dāng)時(shí)，除了惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境外，黨的自身建設(shè)上也面臨兩大問(wèn)題：一是要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高全黨馬克思主義水平。如何對(duì)待馬克思主義的問(wèn)題，黨在早期并沒(méi)有解決好，從而在土地革命時(shí)期出現(xiàn)了大的挫折。從指導(dǎo)思想上講，主要是犯了教條主義的錯(cuò)誤，即在六屆四中全會(huì)以后黨內(nèi)長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的是“左”傾錯(cuò)誤思想。同時(shí)，全民族抗戰(zhàn)的新形勢(shì)、新任務(wù)，對(duì)黨的建設(shè)又提出了新的要求。二是抗戰(zhàn)爆發(fā)后，黨員隊(duì)伍迅速發(fā)展，到1938年底全國(guó)黨員從4萬(wàn)多發(fā)展到50余萬(wàn)。大批新黨員對(duì)于馬克思主義理論缺乏基本認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大是大非問(wèn)題缺乏了解。如何建設(shè)一個(gè)能夠領(lǐng)導(dǎo)全民族戰(zhàn)爭(zhēng)的政黨，成為一個(gè)鮮明的時(shí)代課題擺在了全黨面前。

開(kāi)展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)有沒(méi)有有利條件？有！毛澤東樂(lè)觀地說(shuō)：“全世界的共產(chǎn)黨，除了蘇聯(lián)共產(chǎn)黨之外，只有中國(guó)共產(chǎn)黨有根據(jù)地，可以教育和訓(xùn)練自己的干部。現(xiàn)在也許還感覺(jué)不到這有什么好處，如果延安失掉了，就會(huì)知道延安的好處了，有那么多的窯洞，還有二十二個(gè)文件可以閱讀，可以討論，更會(huì)想到這個(gè)時(shí)候吊兒郎當(dāng)不注意學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，那時(shí)候就會(huì)后悔的。”

就這樣，延安時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了。從毛澤東1938年10月在六屆六中全會(huì)上號(hào)召“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，一直到1945年，歷時(shí)近7年，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)使這次全黨學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)走向深入并達(dá)到高潮。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，毛澤東說(shuō)：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”因此，研究理論、歷史和國(guó)情是延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。其中，馬克思主義理論是全黨學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要包括馬列原著、黨的歷史文獻(xiàn)《六大以來(lái)》、《兩條路線》以及包括 22個(gè)文件的《整風(fēng)文獻(xiàn)》等。

黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、劉少奇等不僅積極倡導(dǎo)和支持，而且身體力行。尤其是毛澤東，不僅帶頭苦讀，而且以巨大的政治勇氣和超前的眼光進(jìn)行艱苦的理論探索，成為全黨學(xué)習(xí)的楷模。他們還經(jīng)常到黨校、干校做報(bào)告、搞演講，教育和鼓勵(lì)黨員干部學(xué)習(xí)。

在忙于戰(zhàn)爭(zhēng)和日常工作的環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并非一件容易的事，再加上部分干部文化水平較低，學(xué)習(xí)馬列理論也有實(shí)際困難，有的花了三個(gè)鐘頭才讀完一篇不到千字的文件。毛澤東熱情鼓勵(lì)黨員干部：我們要建設(shè)一個(gè)大黨，一個(gè)獨(dú)立的有戰(zhàn)斗力的黨，就要有大批的有學(xué)問(wèn)的干部作骨干，就非學(xué)習(xí)不可。學(xué)習(xí)的方法就是“擠”和“鉆”，工作忙就要擠時(shí)間，看不懂就要鉆進(jìn)去。中國(guó)本來(lái)把讀書就叫攻書，讀不懂的東西要當(dāng)仇人一樣攻之。學(xué)習(xí)的最大敵人是不學(xué)到底，懂一點(diǎn)就滿足了，滿足是學(xué)習(xí)的最大頑敵。大家要學(xué)習(xí)到底，把全黨辦成一個(gè)大學(xué)校。

為保障學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，中央成立了中央總學(xué)習(xí)委員會(huì)，專門設(shè)立教育部直接負(fù)責(zé)全黨的學(xué)習(xí)。1940年中央先后發(fā)出7個(gè)指示性文件，提出了一整套干部理論學(xué)習(xí)的制度和辦法，如堅(jiān)持每天2小時(shí)學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)小組制等，明確各級(jí)黨組織的職責(zé)，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從黨政機(jī)關(guān)到部隊(duì)、學(xué)校，從黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，理論工作者到普通黨員干部、戰(zhàn)士都如饑似渴地學(xué)習(xí)馬列理論及經(jīng)濟(jì)、軍事等各種文化知識(shí)，全黨的知識(shí)水平和理論水平都得到很大的提高，思想得到極大的解放，取得四個(gè)方面的主要成效。

一是政治上，澄清是非，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了黨的團(tuán)結(jié)。尤其是《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》的形成與通過(guò)，標(biāo)志著全黨在政治上的成熟。二是學(xué)風(fēng)上，提高了全黨運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。1957年陸定一在紀(jì)念延安整風(fēng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)15周年的講話中說(shuō)，延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)使“許多干部進(jìn)一步地掌握了以馬克思列寧主義的普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合這樣一個(gè)基本的方向。這一個(gè)思想方法上的收獲給后來(lái)的革命運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了說(shuō)不盡的好處”。三是組織上，培養(yǎng)和造就了一大批德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。四是理論上，使馬克思主義中國(guó)化的理論成果——毛澤東思想成為全黨的指導(dǎo)思想。

新中國(guó)成立初期：向一切內(nèi)行的人學(xué)習(xí)

1949年，全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的迅速推進(jìn)和新中國(guó)的成立，使我們黨所處的地位和面臨的形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：一是從局部執(zhí)政轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌珖?guó)范圍內(nèi)的全面執(zhí)政，二是工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，三是從新民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命和建設(shè)。為適應(yīng)新的形勢(shì)要求并切實(shí)承擔(dān)起建設(shè)新中國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)，黨中央領(lǐng)導(dǎo)廣大干部開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

早在1949年3月，黨的七屆二中全會(huì)號(hào)召要為建設(shè)新中國(guó)而學(xué)習(xí)，全黨必須用極大的努力學(xué)會(huì)管理和建設(shè)城市。為提高黨的理論水平，會(huì)議指定了12本干部必讀書。1949年6月30日，毛澤東在《論人民民主專政》中強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)擺在我們面前。我們熟習(xí)的東西有些快要閑起來(lái)了，我們不熟習(xí)的東西正在強(qiáng)迫我們?nèi)プ?hellip;…我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西。”為此，中央發(fā)布了一系列關(guān)于加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的指示、決定、通知和規(guī)定等。1951年，中央發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案）》指出：“黨正面臨著建設(shè)新中國(guó)的復(fù)雜任務(wù)，全黨有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，比較過(guò)去任何時(shí)候都有更好的條件，也更加迫切需要。”新中國(guó)成立初期，黨把干部學(xué)習(xí)作為治國(guó)理政的一項(xiàng)基本方針和施政綱領(lǐng)擺在了重要位置。

學(xué)習(xí)馬克思主義理論。雖然延安整風(fēng)使黨的理論水平大大提高，但三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間黨員的數(shù)量大增，可是質(zhì)量不高，缺乏馬克思主義理論的基本知識(shí)。由此，毛澤東尖銳指出，我黨的理論水平，必須承認(rèn)還是低的，必須號(hào)召一切黨員學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)習(xí)政治和黨的基本理論。1951年10月《毛澤東選集》的出版，使這場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)向縱深發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中毛澤東反復(fù)告誡全黨，一定要學(xué)會(huì)把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，只有學(xué)會(huì)結(jié)合，才能反對(duì)各種條件下的經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義，才能提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，才能使我們的事業(yè)向前發(fā)展。

補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。新中國(guó)成立初期，有一半以上干部沒(méi)有達(dá)到初中文化程度，一些工農(nóng)出身的老干部在工作中遇到了極大困難，不少干部“不怕槍，不怕炮，就怕寫報(bào)告”。 1950年12月，政務(wù)院發(fā)出《關(guān)于舉辦工農(nóng)速成中學(xué)和工農(nóng)干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的指示》，提出要在全國(guó)范圍內(nèi)有計(jì)劃有步驟地舉辦工農(nóng)速成中學(xué)和工農(nóng)干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校。到1955年底，全國(guó)共有業(yè)余文化學(xué)校3546所，在校人數(shù)131萬(wàn)，干部文化學(xué)校265所，在校人數(shù)8.4萬(wàn)余人。

學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，掌握專業(yè)技術(shù)。毛澤東語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡全黨，如果我們學(xué)不會(huì)管理生產(chǎn)和建設(shè)城市，我們照樣站不住腳，照樣會(huì)失敗。全黨一定要明白“我們面前的工作是很艱苦的，我們的經(jīng)驗(yàn)是很不夠的。因此，必須善于學(xué)習(xí)”。“必須向一切內(nèi)行的人們（不管什么人）學(xué)經(jīng)濟(jì)工作”。必須要有自己的教授、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家隊(duì)伍。為此新中國(guó)成立之初全國(guó)大張旗鼓地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并有計(jì)劃地實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，廣大黨員干部也掀起了學(xué)文化、學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)的熱潮，使黨在執(zhí)政初期較快地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和全面好轉(zhuǎn)，經(jīng)受住了執(zhí)政初期對(duì)黨執(zhí)政能力的新考驗(yàn)。

干部學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)主要有兩種渠道：一是由中央各部委、地方專業(yè)部門按專業(yè)系統(tǒng)建立專業(yè)干部學(xué)校和舉辦專業(yè)短訓(xùn)班，如中央政法委建立了中央政法干部學(xué)校等；二是借助普通高校進(jìn)行干部專業(yè)知識(shí)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1951—1954 年，全國(guó)各高等院校共培養(yǎng)專業(yè)干部2.2萬(wàn)人，幾年內(nèi)全國(guó)共有120多萬(wàn)干部接受了種類不同的專業(yè)知識(shí)教育。

新中國(guó)成立初期將干部學(xué)習(xí)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來(lái)抓，迅速改變了黨的干部隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)，提高了干部隊(duì)伍的文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部基本實(shí)現(xiàn)了從熟習(xí)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)到懂得執(zhí)政和建設(shè)的轉(zhuǎn)變。新中國(guó)成立初期的學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有延安時(shí)期規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)，但對(duì)我黨執(zhí)政能力的提高、對(duì)從革命黨到執(zhí)政黨角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序的穩(wěn)定起到了巨大作用。鄧小平說(shuō)：“全國(guó)勝利前夕，毛澤東同志號(hào)召全黨重新學(xué)習(xí)。那一次我們學(xué)得不壞，進(jìn)城以后，很快恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，成功地完成了社會(huì)主義改造。”